ARTE E HABILIDADE COM VALDERIA

N.E.I.E.F ESCOLA MUL. VER. MOISÉS RIBEIRO GAMA PÓLO EDUCACIONAL XIV

ALTO DA SANTA CRUZ S/N

CÍCERO DANTAS-BA

Docente:  Valdéria Ribeiro Santos Matos

Diretor(a): Josefa Suely Gonçalves

Coordenação pedagógica: Prof. Felipe Carvalho Castro

Série/Ano:     4º    Turma:   A/B     Turno: M/V

Disciplina:     Ciências     Unidade: I

PLANEJAMENTO GERAL DE ENSINO

(Período: 06/02à 30/11/2012)

Coordenação pedagógica

1-Qual o seu objetivo macro/geral para essa unidade?

*Compreender e ampliar conhecimentos sobre o Universo, o Sistema Solar e o Planeta Terra e conhecer e identificando os componentes: ar, água e solo no Planeta Terra, reconhecendo  a necessidade de preservarem ambientes e de recuperar os que já foram destruídos;

 2-Com quais conteúdos você pretende trabalhar para alcançar seus objetivos?

-Planeta terra;

-Os planetas

-Sol, lua e estrelas;

-Movimento que a terra faz

-Recursos naturais:

-Ar puro e poluído;

3-Que atividades e/ou ações disciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares você pretende FAZER essa unidade para que se desenvolva com eficácia o aprendizado dos alunos?

· Vivências dos alunos
· Vídeos
· Pesquisas
· Exposições
· Jogos e brincadeiras
· Passeio pela escola
· Conversas
· Pesquisas e trabalhos em grupos
· Visitas em loco 
· Revistas e filmes.
· Atividades sócio-culturais
· Feira de Ciências
· Passeios
· Cartazes e desenhos

4-O que você espera alcançar especificamente com cada conteúdo?

II  Unidade

1-Qual o seu objetivo macro/geral para essa unidade?

• saber utilizar conceitos científicos básicos, associados a energia, matéria, transformação, espaço, tempo, sistema, equilíbrio e vida e saber combinar leituras, observações, experimentações, registros, para coleta, organização, comunicação e discussão de fatos e informações.

2-Com quais conteúdos você pretende trabalhar para alcançar seus objetivos?

-Investigando a matéria

- Estados físicos

- Propriedades e transformações da matéria

-A água na terra

- Preservando a água no nosso planeta

- Estados físicos

- O ciclo da água

- A água e as misturas

3-Que atividades e/ou ações disciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares você pretende FAZER essa unidade para que se desenvolva com eficácia o aprendizado dos alunos?

• Aulas expositivas e extra classe;

• Trabalhos em duplas produtivas, grupos e individuais;

• Dramatização;

• Música;

• Cartazes;

• Utilização de cartazes;

• Sala de leitura;

• Sala de Informática.

- Projeto de leitura.

 4-O que você espera alcançar especificamente com cada conteúdo?

III  Unidade

1-Qual o seu objetivo macro/geral para essa unidade?

• Formular questões, diagnosticar e propor soluções para problemas reais a partir de elementos das Ciências Naturais, colocando em prática conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidos no aprendizado escolar e comunicar de modo oral, escrito e por meio de desenhos, perguntas, suposições, dados e conclusões, respeitando as diferentes opiniões e utilizando as informações obtidas para justificar suas ideias.

2-Com quais conteúdos você pretende trabalhar para alcançar seus objetivos?

- Hábitos alimentares saudáveis;

- Tipos de alimentos reguladores, construtores e energéticos

- Cadeias alimentares

-O alimento e os seres vivos

- As relações ecológicas

- Os ecossistemas

-Nutrição do corpo humano

- Para que servem os alimentos

- Bons alimentares

- A digestão dos alimentos

3-Que atividades e/ou ações disciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares você pretende FAZER essa unidade para que se desenvolva com eficácia o aprendizado dos alunos?

• Exploração oral;

• Discussão de pesquisas;

• Levantamento de questões;

• Reflexão e discussão em grupo;

 •Relatos de experiências pessoais;

• Projetos de estudos;

• Seqüências de atividades;

 •Estudo de textos;

 •Experimentos ;

 •Uso de recursos midiático.

4-O que você espera alcançar especificamente com cada conteúdo?

                       IV  Unidade

1-Qual o seu objetivo macro/geral para essa unidade?

*Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais e reconhecer semelhanças e diferenças entre eles e reconhecer algumas permanências e transformações sociais, econômicas e culturais nas vivências cotidianas das famílias, no tempo e no mesmo espaço de convivência.

2-Com quais conteúdos você pretende trabalhar para alcançar seus objetivos?

• Conhecendo o Corpo Humano

• Conhecer a estrutura do Corpo humano

Aparelho Locomotor;

• Relacionar os Órgãos do sentido à

percepção do ambiente;

Sistema Digestivo;  Sistema Circulatório;

Sistema Respiratório;  Sistema Nervoso;

-Ser humano e saúde

- Transmissão, preservação e tratamento às doenças mais comuns no município;

- Prevenção a acidentes de trânsito no município;

- Conhecendo os profissionais da saúde do município: médicos, dentistas, enfermeiros, nutricionistas, psicólogos, outros.

-Ser humano e saúde

- Hábitos alimentares saudáveis;

- Tipos de alimentos reguladores, construtores e energéticos;

- Higiene: mental, física, ambiental, social e alimentar

3-Que atividades e/ou ações disciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares você pretende FAZER essa unidade para que se desenvolva com eficácia o aprendizado dos alunos?

* Trabalhos em sala de aula com: vídeos, cartazes, debates, palestras e atividades com profissionais da saúde.

* Trabalhos com experimentos e pesquisa.

* Uso do caderno, livro didático e atividades mimeografadas.

*Trabalhos com informação através de: revistas, jornais, informática .

* Uso da biblioteca para pesquisa;

* Uso do quadro e caderno;

* Cartazes;

 *Tesoura, cola ,lápis de cor, pincéis;

 *  Régua;

 *  Livros infantis;

 * Quadro e giz.

*Folha mimeografada

4-O que você espera alcançar especificamente com cada conteúdo?