++ Atividade Avaliativa
Atividade Avaliativa de Lingua Portuguesa - 4º ou 5º Ano
1) Leia com atenção:
O menino que mentia
Em uma bela colina, um menino pastor costumava levar seu rebanho para comer a grama verde e fresca que brotava. Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos.
- Socorro! Socorro! Um lobo! Ele vai comer minhas ovelhas! Alguém me ajude!
Os vizinhos largavam tudo que estavam fazendo, e saíam correndo para socorrer o pequeno pastor. Mas que surpresa! Chegando à colina e viam-no a gargalhar! Não havia nenhum lobo, era só uma peça que queria pregar em todos.
Ainda outra vez o menino fez a mesma brincadeira. – Socorro! Ajudem-me! O lobo vai devorar minhas ovelhas! Socorro!
E todos iam novamente correndo ajudar. E ele caçoou de todos! E saiu gargalhando outra vez!
- Ha, ha, ha. Enganei todos vocês, não tem lobo algum!
Mas um dia, o lobo apareceu de verdade, e começou a atacar as belas ovelhas do menino mentiroso. Morrendo de medo, o pastor saiu gritando:
- Socorro, socorro! Alguém ajude! Um lobo, um lobo feroz!
Só que desta vez, os vizinhos ouviram a gritaria, mas pensaram:
- Ah! É só uma brincadeira.
E ninguém socorreu e o menino pastor perdeu todo seu rebanho.
Assim é: Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade.
Esopo – O livro das Virtudes Para Crianças –
2) Interpretação do texto.
a) O texto tem a finalidade de:
( ) dar uma informação
( ) fazer uma propaganda
( ) registrar um acontecimento
( ) transmitir um ensinamento
b) No final da história pode-se entender que:
( ) as ovelhas fugiram do pastor.
( ) os vizinhos assustaram o rebanho.
( ) o lobo comeu todo o rebanho.
( ) os visinhos não acreditaram no o jovem pastor.
3) Responda:
a) Qual é o título do texto? _______________________________
b) Numere os parágrafos. Quantos são? _____________________
c) O que o pastor costumava fazer na colina? ________________
____________________________________________________
d) Que outro título você daria para o texto?
___________________________________________________
4) Marque o certo:
• A palavra gargalhadas possui:
( ) 3 vogais e 1 ditongo
( ) 4 vogais e 1 dígrafo.
( ) 4 vogais e 1 hiato.
5) Numere a coluna classificando as palavras quanto a sílaba tônica.
( 1 ) proparoxítona
( 2 ) paroxítona
( 3 ) oxítona
( ) chinês, freguês, talvez
( ) rebanho, ovelhas, vizinhos
( ) lágrima, médico, rápido
6) Retire do texto:
• 1 frase exclamativa
_______________________________________________
• 1 frase afirmativa
_______________________________________________
7) Leia com atenção:
Sobrenome
Como vocês sabem
Frankenstein foi feito
com pedaços de pessoas diferentes:
a perna era de uma, o braço de outra,
a cabeça de uma terceira
e assim por diante.
Além de o resultado
ter sido um desastre
houve um grave problema
na hora em que Frankenstein
foi tirar carteira de identidade.
Como dar identidade
a quem era uma mistura
de várias pessoas?
A coisa só se resolveu
quando alguém lembrou
que num condomínio
cada apartamento
é de um dono diferente.
Foi assim que Frankenstein Condomínio
ganhou nome e sobrenome
como toda gente.
PAES, José Paulo. Lé com Cré. São Paulo: Ática, 1996.
8) O assunto do texto é como
(A) as pessoas resolvem seus problemas.
(B) as pessoas tiram carteira de identidade.
(C) o condomínio de um prédio é formado.
(D) o Frankenstein ganhou um sobrenome.
9) Responda:
a) Como Frankenstein foi criado? __________________________
______________________________________________________
b) Qual é o sobrenome de Frankenstein? ____________________
c) Qual é o seu sobrenome?_______________________________
d) Quem é o autor desse texto? ____________________________
10) Reescreva as expressões substituindo as locuções adjetivas por
adjetivos correspondentes.
a) Raios de sol = _________________________________
b) Carne de boi = ________________________________
c) Amor de pai = __________________________________
d) Festa de junho= _________________________________
12) Complete com adjetivo pátrio:
• Quem nasce:
a) No Brasil é _____________________________________
b) Em Minas Gerais é __________________________________
c) Na Africa é _____________________________________
1) Leia com atenção:
O menino que mentia
Em uma bela colina, um menino pastor costumava levar seu rebanho para comer a grama verde e fresca que brotava. Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos.
- Socorro! Socorro! Um lobo! Ele vai comer minhas ovelhas! Alguém me ajude!
Os vizinhos largavam tudo que estavam fazendo, e saíam correndo para socorrer o pequeno pastor. Mas que surpresa! Chegando à colina e viam-no a gargalhar! Não havia nenhum lobo, era só uma peça que queria pregar em todos.
Ainda outra vez o menino fez a mesma brincadeira. – Socorro! Ajudem-me! O lobo vai devorar minhas ovelhas! Socorro!
E todos iam novamente correndo ajudar. E ele caçoou de todos! E saiu gargalhando outra vez!
- Ha, ha, ha. Enganei todos vocês, não tem lobo algum!
Mas um dia, o lobo apareceu de verdade, e começou a atacar as belas ovelhas do menino mentiroso. Morrendo de medo, o pastor saiu gritando:
- Socorro, socorro! Alguém ajude! Um lobo, um lobo feroz!
Só que desta vez, os vizinhos ouviram a gritaria, mas pensaram:
- Ah! É só uma brincadeira.
E ninguém socorreu e o menino pastor perdeu todo seu rebanho.
Assim é: Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade.
Esopo – O livro das Virtudes Para Crianças –
2) Interpretação do texto.
a) O texto tem a finalidade de:
( ) dar uma informação
( ) fazer uma propaganda
( ) registrar um acontecimento
( ) transmitir um ensinamento
b) No final da história pode-se entender que:
( ) as ovelhas fugiram do pastor.
( ) os vizinhos assustaram o rebanho.
( ) o lobo comeu todo o rebanho.
( ) os visinhos não acreditaram no o jovem pastor.
3) Responda:
a) Qual é o título do texto? _______________________________
b) Numere os parágrafos. Quantos são? _____________________
c) O que o pastor costumava fazer na colina? ________________
____________________________________________________
d) Que outro título você daria para o texto?
___________________________________________________
4) Marque o certo:
• A palavra gargalhadas possui:
( ) 3 vogais e 1 ditongo
( ) 4 vogais e 1 dígrafo.
( ) 4 vogais e 1 hiato.
5) Numere a coluna classificando as palavras quanto a sílaba tônica.
( 1 ) proparoxítona
( 2 ) paroxítona
( 3 ) oxítona
( ) chinês, freguês, talvez
( ) rebanho, ovelhas, vizinhos
( ) lágrima, médico, rápido
6) Retire do texto:
• 1 frase exclamativa
_______________________________________________
• 1 frase afirmativa
_______________________________________________
7) Leia com atenção:
Sobrenome
Como vocês sabem
Frankenstein foi feito
com pedaços de pessoas diferentes:
a perna era de uma, o braço de outra,
a cabeça de uma terceira
e assim por diante.
Além de o resultado
ter sido um desastre
houve um grave problema
na hora em que Frankenstein
foi tirar carteira de identidade.
Como dar identidade
a quem era uma mistura
de várias pessoas?
A coisa só se resolveu
quando alguém lembrou
que num condomínio
cada apartamento
é de um dono diferente.
Foi assim que Frankenstein Condomínio
ganhou nome e sobrenome
como toda gente.
PAES, José Paulo. Lé com Cré. São Paulo: Ática, 1996.
8) O assunto do texto é como
(A) as pessoas resolvem seus problemas.
(B) as pessoas tiram carteira de identidade.
(C) o condomínio de um prédio é formado.
(D) o Frankenstein ganhou um sobrenome.
9) Responda:
a) Como Frankenstein foi criado? __________________________
______________________________________________________
b) Qual é o sobrenome de Frankenstein? ____________________
c) Qual é o seu sobrenome?_______________________________
d) Quem é o autor desse texto? ____________________________
10) Reescreva as expressões substituindo as locuções adjetivas por
adjetivos correspondentes.
a) Raios de sol = _________________________________
b) Carne de boi = ________________________________
c) Amor de pai = __________________________________
d) Festa de junho= _________________________________
12) Complete com adjetivo pátrio:
• Quem nasce:
a) No Brasil é _____________________________________
b) Em Minas Gerais é __________________________________
c) Na Africa é _____________________________________
+ Um Modelo de Avaliação
Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa
3º ou 4º ANO
1) Leia o texto com Bastante atenção.O Ninho da Fera Espirradeira
Todas as tardes, Narizinho pega sua boneca e vai passear à beira do ribeirão, onde se senta na raiz de um velho ingazeiro para dar farelo de pão aos lambaris. Não há peixe do rio que a não conheça; assim que ela aparece, todos correm numa grande faminteza.
Uma vez, depois de dar comida aos peixinhos, Lúcia sentiu os olhos pesados de sono. Deitou-se na grama com a boneca no braço e ficou seguindo as nuvens que passeavam pelo céu, formando ora castelos, ora camelos. E já ia dormindo, embalada pelo mexerico das águas, quando sentiu cócegas no rosto. Arregalou os olhos: um peixinho vestido de gente estava de pé na ponta do seu nariz.
Vestido de gente, sim! Trazia casaco vermelho, cartolinha na cabeça e guarda-chuva na mão - a maior das galantezas! O peixinho olhava para o nariz de Narizinho com rugas na testa, como quem não está entendendo nada do que vê.
A menina reteve o fôlego de medo de assustá-lo, assim ficando até que sentiu cócegas na testa. Espiou com o rabo dos olhos. Era um besouro que pousara ali. Mas um besouro também vestido de gente, vestindo um casaco preto, óculos e bengala.
Lúcia imobilizou-se ainda mais, tão interessada estava achando aquilo.
Ao ver o peixinho, o besouro tirou o chapéu, respeitosamente.
- Muito boas tardes, senhor príncipe! - disse ele.
- Viva, mestre Cascudo! - foi a resposta.
Os dois começaram a examinar o local onde estavam, achando-o muito esquisito - e o príncipe bateu com a biqueira do guarda-chuva na ponta do nariz de Narizinho e disse:
__ Creio que é de mármore - observou.
O besouro então se abaixou, ajeitou os óculos no bico, examinou o nariz de Narizinho e disse:
__Muito mole para ser mármore. Parece antes requeijão.
O besouro achou muito interessante os buracos do nariz de Narizinho, lá foi examinar as tocas.
___ Vamos verificar se aqui não mora nenhuma fera.
E para certificar-se cutucou bem lá no fundo.
___Hu! Hu! Sai fora, bicho imundo!...
Não saiu fera nenhuma, mas como a bengala fez cócegas no nariz de Lúcia, o que saiu foi um formidável espirro - Atchim!... e os dois bichinhos, pegados de surpresa, reviraram de pernas para o ar, caindo um grande tombo no chão.
___Eu não disse? - exclamou o besouro, levantando-se e escovando com a manga a cartolinha suja de terra. - É, sim, ninho de fera, e de fera espirradeira! Vou-me embora. Não quero negócios com essa gente. Até logo, príncipe! Faço votos para que sare e seja muito feliz.
E lá se foi, bem depressa, zumbindo que nem um avião.
Monteiro Lobato
2) Complete:
Numere os parágrafos do texto. Quantos são? __________
Numere as linhas do texto. Quantas são? __________
Qual é o título do texto? _________________________________
Qual é o autor? ____________________________
3) Reescreva as frases dando o sinônimo da palavras sublinhada.
a) Ficou
____________________________________________
b) E lá se foi, bem
__________________________________________
4) Reescreva as frases dando o antônimo da palavra sublinhada.
a) E lá se foi, bem
________________________________________
b) Cutucou bem lá no
________________________________________
5) Responda com muita atenção.
a) Trazia guarda chuva na mão, muito galante.
• O sinônimo de galante é:
( ) gentil ( ) elegante ( ) feliz ( ) triste
b) A menina reteve o fôlego com medo de assustá-lo.
• Reteve o fôlego significa:
( ) soltou o ar ( ) prendeu a respiração ( ) respirou depressa
6) Responda com muita atenção:
a) Quem são os personagens dessa história? ________________
__________________________________________________
b) Quem é a principal personagem da história? _______________
c) O que Narizinho faz todas as tardes? _____________________
___________________________________________________
d) O que fez Narizinho arregalar os olhos quando estava deitada a beira do ribeirão? ____________________________________
____________________________________
e) Por que Lúcia começou a sentir cócegas na testa?
___________________________________________________
f) Tinha alguma fera no nariz de Narizinho? _______ Então por que os bichos se assustaram? __________________________
7) Escreva como se vestia cada um dos personagens abaixo:
• O besouro: _______________________________________
________________________________________________
• O peixinho: _______________________________________
________________________________________________
8) Copie do texto:
• 1 palavra oxítona: ________________________
• 2 palavras paroxítonas: ______________________________
• 1 palavra proparoxítona: _____________________
9) Forme frases afirmativas com as seguintes palavras:
• Depressa - _______________________________________
________________________________________________
• Peixinho - ________________________________________
_________________________________________________
10) Escreva:
a) 3 nomes de animais que sejam palavras polissílabas:
_____________________________________________________
b) 4 nomes de objetos escolares que sejam palavras trissílabas:
_____________________________________________________
c) 5 nomes de frutas que sejam palavras dissílabas:
_____________________________________________________
11) Reescreva as frases no masculino.
a) A rainha viajou com a princesa.
__________________________________________________
b) A macaca, a cabra e a égua são animais mamíferos.
___________________________________________________
Essa atividade Avaliativa foi elaborada pela professora Ana Cláudia.
Avaliação de Matemática 3º ou 4º ano.
1) No mês de abril a fábrica de chocolate da Garoto vendeu 16.478 ovos
de Páscoa e a fábrica da Nestlé vendeu 38279 ovos.
a) Qual fábrica vendeu mais?
________________________________
b) Qual o total de ovos vendidos pelas duas fábricas?
c) Qual a diferença de ovos vendidos entre as fábricas?
d) Escreva por extenso o numero de ovos vendidos por cada fábrica.
Garoto: ______________________________________
Nestlé: _______________________________________
2) Resolva e tire a prova real.
a) 2.981 + 579 b) 8.743 – 2.379
3) Escreva usando os símbolos romanos, substituindo os números dos quadrinhos.
a) Keila já leu 158 páginas do livro. ___________
b) O relógio está marcando 9 horas. ___________
c) No 4º ano tem 23 alunos. _________
d) Moro na casa número 564. _________
4) Escreva por extenso.
• 12º - _______________________________________________
• 25º - _______________________________________________
• 40º - ________________________________________________
• 38º - ________________________________________________
• 3º - _________________________________________________
• 7º - _________________________________________________
5) Decomponha em ordens adicionando.
• 3406 - ______________________________________________
• 6129 - ______________________________________________
• 548 - _______________________________________________
• 2.417 - ______________________________________________
6) Usando os algarismos 2 – 5 – 8 – 6 - , forme 5 numerais sem repetir os algarismos.
7) Desafios!
a) A lotação de um estádio é de 59.500 pessoas. Em um jogo estiveram 48.452 pessoas. Quantas pessoas faltam para lotar o estádio?
b) De uma caixa de lápis com 1.600 unidades, um comerciante vendeu 1.106. Quantos lápis ainda restam na caixa?
c) De uma dívida de R$ 22.580, já paguei R$ 15.600. Quanto ainda devo?
d) Qual o resultado de uma adição na qual as parcelas são 3.612 e 2.381?
de Páscoa e a fábrica da Nestlé vendeu 38279 ovos.
a) Qual fábrica vendeu mais?
________________________________
b) Qual o total de ovos vendidos pelas duas fábricas?
c) Qual a diferença de ovos vendidos entre as fábricas?
d) Escreva por extenso o numero de ovos vendidos por cada fábrica.
Garoto: ______________________________________
Nestlé: _______________________________________
2) Resolva e tire a prova real.
a) 2.981 + 579 b) 8.743 – 2.379
3) Escreva usando os símbolos romanos, substituindo os números dos quadrinhos.
a) Keila já leu 158 páginas do livro. ___________
b) O relógio está marcando 9 horas. ___________
c) No 4º ano tem 23 alunos. _________
d) Moro na casa número 564. _________
4) Escreva por extenso.
• 12º - _______________________________________________
• 25º - _______________________________________________
• 40º - ________________________________________________
• 38º - ________________________________________________
• 3º - _________________________________________________
• 7º - _________________________________________________
5) Decomponha em ordens adicionando.
• 3406 - ______________________________________________
• 6129 - ______________________________________________
• 548 - _______________________________________________
• 2.417 - ______________________________________________
6) Usando os algarismos 2 – 5 – 8 – 6 - , forme 5 numerais sem repetir os algarismos.
7) Desafios!
a) A lotação de um estádio é de 59.500 pessoas. Em um jogo estiveram 48.452 pessoas. Quantas pessoas faltam para lotar o estádio?
b) De uma caixa de lápis com 1.600 unidades, um comerciante vendeu 1.106. Quantos lápis ainda restam na caixa?
c) De uma dívida de R$ 22.580, já paguei R$ 15.600. Quanto ainda devo?
d) Qual o resultado de uma adição na qual as parcelas são 3.612 e 2.381?
Mais uma sugestão de atividadede avaliativa de Português 3º ou 4º ano
1) Leia:
Pois é, todo mundo pensa que sempre houve no mundo estrelas pisca pisca.
Mas é erro. Vou contar a história singela do nascimento das estrelas.
Era uma vez, no mês de janeiro, muitos índios. E ativos: caçavam, pescavam,guerreavam. Mas
nas tabas não faziam coisa alguma: deitavam-se nas redes dormiam roncando. E a comida? Só as
mulheres cuidavam do preparo dela para todos terem o que comer.
Uma vez elas notaram que faltava milho no cesto para moer. Que fizeram as valentes mulheres?
O seguinte: sem medo, enfurnaram-se na mata, sob um gostoso sol amarelo. As árvores rebrilhavam
verdes e embaixo delas havia sombra e água fresca. Mas só encontravam espigazinhas murchas e
sem graça.
___ Vamos voltar e trazer conosco uns curumins. (Assim chamavam os índios as crianças)
Curumim dá sorte.
E deu mesmo. Os garotos pareciam adivinhar as coisas: foram retinho em frente e numa clareira
da floresta um milharal viçoso crescendo alto. As índias maravilhadas disseram: toca a colher
espigas. Mas os garotinhos também colheram muitas, fugiram das mães, voltaram à taba e
pediram para a avó que fizesse bolo de milho.
Os curumins se encheram de bolo, que logo se acabou. Com medo das mães, chamaram
os colibris para que amarrassem um cipó no topo do céu. Quando as índias voltaram, ficaram
assustadas vendo os filhos subindo pelo ar. Resolveram, então, subir atrás dos meninos e
cortar o cipó embaixo deles.
Aconteceu então uma coisa que só acontece quando a gente acredita: as mães caíram
no chão, transformando-se em onças. Quanto aos curumins, como já não podiam voltar
para a terra, ficaram no céu até hoje, transformados em gordas estrelas brilhantes.
2) Responda de acordo com o texto.
a) Quem participa da lenda contada?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
b) Por que as mães índias foram para a mata?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
c) Quem ajudou as mães índias na mata a acharem o milharal?
____________________________________________________________
d) Por que os curumins voltaram para a taba escondidos?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
e) Por que os indiozinhos curumins amarraram um cipó no topo do céu?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3) Como era a vida na tribo? Escreva o que faziam os índios e as índias.
_____________________________________________________________
4) As índias foram para a mata.
a) Como era a mata? __________________________________________
_________________________________________________________
b) Onde os curumins encontraram o milharal? ______________________
___________________________________________________________
c) Por que você acha que o milho era importante para a tribo?
___________________________________________________________
5) Como os curumins fizeram para amarrar o cipó no topo do céu?
( ) Pediram ajuda as estrelas.
( ) Pediram ajuda as mães.
( ) Pediram ajuda aos colibris.
6) Quem conta essa lenda?______________________________________
Por que a lenda se chama: Como nasceram as estrelas? ____________
__________________________________________________________
7) Acentue corretamente as palavras. Não se esqueça, use somente os acentos ( ´) agudo e ( ^ ) circunflexo.
cha - bebe - pe - xicara - ingles - robo - onibus -
lampada - ceu - musica - picole - voce - domino -
8) Leia a estrofe:
Olha só o rinoceronte,
Irritadiço e grandão.
Ele fica tão furioso,
Que perde até a direção!
Maiti Frank
a) Circule as palavras com til.
b) Sublinhe as palavras com cedilha.
c) Copie as palavras com til e cedilha.
____________________________________________________
9) Complete com C ou Ç e separe em sílabas.
a___ ucareiro - _____________________________________
endere___o - _______________________________________
___egueira - _______________________________________
a___essório - _______________________________________
aben___oar - _______________________________________
pa___ien___ia - _____________________________________
10)Retire do texto:
a) 2 palavras oxítonas - ____________________________________________
b) 1 palavra monossílaba - _______________________
c) 1 palavra separada por hífen - ________________________________
d) 1 palavra proparoxítona - ________________________________
e) 2 palavras com dígrafos - ________________________________________
f) 1 palavra com encontro consonantal - ____________________________
Como Nasceram as Estrelas
Clarisse Lispector
Pois é, todo mundo pensa que sempre houve no mundo estrelas pisca pisca.
Mas é erro. Vou contar a história singela do nascimento das estrelas.
Era uma vez, no mês de janeiro, muitos índios. E ativos: caçavam, pescavam,guerreavam. Mas
nas tabas não faziam coisa alguma: deitavam-se nas redes dormiam roncando. E a comida? Só as
mulheres cuidavam do preparo dela para todos terem o que comer.
Uma vez elas notaram que faltava milho no cesto para moer. Que fizeram as valentes mulheres?
O seguinte: sem medo, enfurnaram-se na mata, sob um gostoso sol amarelo. As árvores rebrilhavam
verdes e embaixo delas havia sombra e água fresca. Mas só encontravam espigazinhas murchas e
sem graça.
___ Vamos voltar e trazer conosco uns curumins. (Assim chamavam os índios as crianças)
Curumim dá sorte.
E deu mesmo. Os garotos pareciam adivinhar as coisas: foram retinho em frente e numa clareira
da floresta um milharal viçoso crescendo alto. As índias maravilhadas disseram: toca a colher
espigas. Mas os garotinhos também colheram muitas, fugiram das mães, voltaram à taba e
pediram para a avó que fizesse bolo de milho.
Os curumins se encheram de bolo, que logo se acabou. Com medo das mães, chamaram
os colibris para que amarrassem um cipó no topo do céu. Quando as índias voltaram, ficaram
assustadas vendo os filhos subindo pelo ar. Resolveram, então, subir atrás dos meninos e
cortar o cipó embaixo deles.
Aconteceu então uma coisa que só acontece quando a gente acredita: as mães caíram
no chão, transformando-se em onças. Quanto aos curumins, como já não podiam voltar
para a terra, ficaram no céu até hoje, transformados em gordas estrelas brilhantes.
2) Responda de acordo com o texto.
a) Quem participa da lenda contada?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
b) Por que as mães índias foram para a mata?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
c) Quem ajudou as mães índias na mata a acharem o milharal?
____________________________________________________________
d) Por que os curumins voltaram para a taba escondidos?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
e) Por que os indiozinhos curumins amarraram um cipó no topo do céu?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3) Como era a vida na tribo? Escreva o que faziam os índios e as índias.
_____________________________________________________________
4) As índias foram para a mata.
a) Como era a mata? __________________________________________
_________________________________________________________
b) Onde os curumins encontraram o milharal? ______________________
___________________________________________________________
c) Por que você acha que o milho era importante para a tribo?
___________________________________________________________
5) Como os curumins fizeram para amarrar o cipó no topo do céu?
( ) Pediram ajuda as estrelas.
( ) Pediram ajuda as mães.
( ) Pediram ajuda aos colibris.
6) Quem conta essa lenda?______________________________________
Por que a lenda se chama: Como nasceram as estrelas? ____________
__________________________________________________________
7) Acentue corretamente as palavras. Não se esqueça, use somente os acentos ( ´) agudo e ( ^ ) circunflexo.
cha - bebe - pe - xicara - ingles - robo - onibus -
lampada - ceu - musica - picole - voce - domino -
8) Leia a estrofe:
Olha só o rinoceronte,
Irritadiço e grandão.
Ele fica tão furioso,
Que perde até a direção!
Maiti Frank
a) Circule as palavras com til.
b) Sublinhe as palavras com cedilha.
c) Copie as palavras com til e cedilha.
____________________________________________________
9) Complete com C ou Ç e separe em sílabas.
a___ ucareiro - _____________________________________
endere___o - _______________________________________
___egueira - _______________________________________
a___essório - _______________________________________
aben___oar - _______________________________________
pa___ien___ia - _____________________________________
10)Retire do texto:
a) 2 palavras oxítonas - ____________________________________________
b) 1 palavra monossílaba - _______________________
c) 1 palavra separada por hífen - ________________________________
d) 1 palavra proparoxítona - ________________________________
e) 2 palavras com dígrafos - ________________________________________
f) 1 palavra com encontro consonantal - ____________________________
Prova de Português
Uma opção para avaliação de Português para 2º ou 3ºano.
Retirado do blog "escolaonline.blogspot.com"
Modelo de Avaliação de Matemática - 3º ou 4º ano
Essa atividade avaliativa podera Ser Aplicada em Salas de 3 ou 4 º ano º,
Depende do Desenvolvimento da turma.
Aluno (a): ______________________________________
Data: ___ / ____/ ____
Ano: ____ Professora: ________________________
1) Os numerais Descobrir Vamos?
a) Tem que O numeral 1 centena Mais 78 unidades. _______________
b) É o antecessor de 899. __________
c) Quanto devemos Tirar de 540, parágrafo 5 ficarem centenas. ___________
d) Quanto Falta de 168, Completar n º 3 centenas ?__________________
e) É o sucessor de 4 centenas, 7 dezenas e 5 unidades. ______________
f) e Qual a Diferença Entre 800 e 78 ?_______________________
2) Leia, pense e resolva.
a) Seu Juvenal TEM Uma granja Onde CRIA 230 Galinhas de raça.
Quincas o Granjeiro, colheu nenhum final de semana 78 ovos. CADA Se galinha bota ovo Por Um Dia, Quantas Galinhas botaram ovos não?
Operação Foram _____ galinha Que botaram ovos não.
b) Seu Juvenal granja nd também, meia centena de frangos e 27 pintinhos. Contando com a Galinhas, Quantas aves HÁ NA granja.
Operação Na granja HÁ aves ______.
c) Comprou Seu Juvenal No início do MÊS, 40 quilos de ração. DEPOIS DE ALGUNS Ainda restavam dias 27 quilos. Quantos quilos nesses dias Foram gastos?
Operação Foram gastos ____ quilos de ração.
3) Atenção Com, numerais ordinais completa do sistema operacional.
* Sou o Primeiro numeral de Dois Algarismos. Sou o ______.
* Estou Entre o 15 º e o 17 º. Sou o _____.
* Tenho uma Unidade um Menos que o 13 º. Sou o _____.
4) Escreva Por extenso:
* ______________________________________________ 39 º
* 2599 _____________________________________________
* 666 ______________________________________________
* 1001______________________________________________
R $ 5,39 * _____________________________________
* ________________________________________ 19 º
5) Resolva.
2598
+ 5639
5982
+ 9739
6451
- 1483
9781
- 5390
6) Decomponha em Ordens
746 - __________________________________________________
809 - ___________________________________________________
1532 - __________________________________________________
8) De um Nome e Operação Em termos EAo.
___________________
4523 __________________
+ 1698 ______________________
______________________
____________________
3022 _________________
- 1211 _________________
_________________
9) ouça e registre: (Ditado de numerais)
_________________________ _______________________
_________________________ ______________________
_________________________ ______________________
Avaliação Português 5º ano
PROVA DE PORTUGUÊS - 5 º Ano do Ensino Fundamental /
Texto I
A FLORESTA DO CONTRÁRIO
Todas as florestas existem antes dos homens. Elas estão lá e então chega o homem, vai destruindo derruba, como árvores, começa a construir prédios, casas, tijolo muito com tudo e também concreto.E poluição. Mas esta floresta aconteceu o contrário. O que havia antes era uma cidade dos homens, bem poluídas dessas, feia, suja, meio neurótica. Então as árvores foram chegando, ocupando novamente o espaço, conseguiram aquela sujeira toda explusar e instalaram se no lugar. É o que se poderia chamar de vingança da natureza, foi assim que terminou o seu relato o amigo beija-flor. Por isso ele estava tão feliz, todas as flores beijocando-alias, um assanhado bem Colibri, flor passava por ali, um beijão ele já sapecava. Agora o Nan havia entendido por que uma ou outra árvore tinha parede por dentro, e ele achou bem melhor assim. Algumas árvores chegaram um engolir casas inteiras. Era um lugar muito bonito, gostoso de ficar se. Só que o Nan não podia, sem demora precisava partir. Foi se despedir do Colibri, mas ele já estava namorando apertado Uma outra florzinha, era melhor não atrapalhar.
(Fragmento do livro "Em busca do tesouro de Magritte.)
Texto II
CIMENTO ARMADO
Batem estacas nenhum terreno morto.
No terreno morto surge vida nova.
Como Goiabeiras Parque do Velho
E os roseirais, abandonados,
Serão cortados
E derrubados.
Um novo prédio de dez andares,
Frio e cinzento,
Terá seu corpo de cimento armado
Enraizado no Parque Velho
De Goiabeiras
De roseirais.
Batem estacas nenhum terreno morto.
Século Vinte ...
Vida de aço ...
Cimento armado!
Batem estacas
No novo prédio de dez andares,
Terraços tristes
Pássaros presos,
Rosas suspensas
Flores da vida,
Rosas de dor
************************************************** ***************
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
1) Assinale a opção correta.
a) Os autores dos dois textos falam sobre o mesmo assunto. O assunto ABORDADO nos dois textos é:
() A devastação e destruição da Natureza caused pelo homem.
() A preservação dos recursos naturais.
() Nenhuma das alternativas anteriores.
b) Apesar de abordarem o mesmo assunto, os resultados são diferentes em cada texto, porque:
() No primeiro texto a natureza saiu vitoriosa ao recuperar seu espaço outrora perdido, enquanto no texto segundo os pássaros e as rosas SOFREM uma consequência da construção de mais um prédio de dez andares.
() No segundo texto a natureza saiu vitoriosa ao recuperar seu espaço outrora perdido, enquanto no primeiro texto os pássaros e as rosas SOFREM uma consequência da construção de mais um prédio de dez andares.
c) para "expulsar toda aquela sujeira" e instalarem se no seu lugar, como árvores Tiveram que lutar. Uma parte do texto que confirma o fato de Certas árvores conservarem os sinais de sua luta é:
() "Todas as florestas existem antes dos homens."
() "Algumas chegaram árvores inteiras um engolir casas, por isso uma ou outra árvore tinha parede por dentro."
d) No texto II, o poeta fala do prédio como se ele fosse uma pessoa em:
() "Um prédio de dez andares."
() "Terá seu corpo de cimento armado."
e) O poeta se Refere uma pássaros presos, Terraços tristes, porque:
() Os terraços são pintados de cinza e preto.
() Os terraços ocuparam o espaço da vegetação, a alegria dos animais e com o agravante de que nas cidades, como pessoas costumam prender os pássaros em gaiolas.
2) Escreva certo ou errado de acordo os textos com:
a) No texto II, o autor utiliza a palavra Enraizado "como se o prédio fosse uma árvore. (______________)
b) No Goiabeiras e conservados os roseiras foram Após a construção do prédio novo. (_________________)
c) No texto que a história é fato real, enquanto que no texto II e imaginário, pois jamais destruiriam a natureza para construir um prédio. (_______________)
d) No texto I, ao tomar a cidade e devolver a vida aos seres da floresta, árvores consideraram como uma vingança da natureza. (____________)
e) Os pássaros do Texto II eram tão felizes quanto os pássaros do texto I. (____________________)
************************************************** ********
- GRAMÁTICA
1. Em que conjunto a letra x representa o mesmo fonema?
um tóxico) - taxativo
b) Enxame - inexaurível
c) Táxi - taxar
d) intoxicado - exceto
Têxtil e) - Êxtase
2.Não são paroxítonas as palavras:
uma salada) - varanda - tarde d) amanhã - última - perdão
b) Escada - Leite - Senhora e verdade) - Presença - Janela
c) violetas - brigas - mesa
3.Aponte o único conjunto onde há erro de divisão silábica:
um flui)-do, sa-guao, dig-no
trans b) cir-cuns-cre-ver, trans-cen-den-tal,-pa-ren-te
c) con-vic-ção, subma-ri-no, rit-mo
d) ins-tru-ir, um te-pas-sa-do, se-cre-ta-ri-um
e) co-o-pe-rar, dis-tân-cia, bi-sa-vô
4.Assinalar uma alternativa em que todas as palavras estão separadas CORRETAMENTE:
Mas um)-sa, i-gu-al, miu-da
b) Cons-truir, igual, cri-ei
c) Cri-ei, as-pec-to, mi-ú-da
d) Me-da-lhões, pás-sa-ros, es-ta-co-es
5.De De acordo com uma separação silábica, qual o grupo de palavras abaixo está totalmente correto?
a) as-as-ssi-na-da, chei-ro, ma-de-i-ra
b) ex-ces-so, cac-to, des-cer
c) avi-so, per-spi-caz, em-pa-pa-da, pa-i-nei-ra
d) extra-or-di-ná-rio, ve-lha, fel-ds-pa-nha-Tomi, em-fan-cia
6.Classificou-se, CORRETAMENTE, o grupo vocálico da palavra dada em:
um caótico) - ditongo nasal
b) série - ditongo decrescente
c) estóico - ditongo Crescente
d) Viúva - hiato
e) pequei - tritongo
7.Devem ser acentuadas todas as palavras da opção:
um táxi) - juri - gás
b) ritmo - amor - lapis
c) chines ruim - - Jovem
d) juriti - gratis - traz
e) açucar - abacaxi - molestia
8.A única alternativa em que nenhuma palavra DEVE ser acentuada graficamente é:
um preto) - orgão - seres
b) atras Medo - - Garoa
c) item - nuvem - erro
d) juri Governo --odio
e) tatu - cores - carater
9.Em conjunto que todas as palavras são oxítonas?
um exame)-xale-exceção
b) Chapa-cachecol - Próximo
c) nariz-bombom - Urubu --
d) caju-Caderno-lápis
e) trouxe-texto-léxico
10. Assinale a alternativa em que há erro de acentuação gráfica de acordo com a nova ortografia:
café) - Baú - ônibus
b) Coréia - Idéia - enjôo
c) relâmpago - egoísta - Contém
d) órgão - lápis - BOTÃO
e) concluí além --túmulo - médium
11) São epicenos Considerados todos os substantivos:
uma cobra)-jacaré-pernilongo
b) leão-onça-girafa
c) gato-coelho-cachorro
d) avestruz cavalo-boi
e) sabiá-coruja-Bode
12) Assinale o conjunto em todas as palavras não são substantivos comuns de dois gêneros:
um estudante), dentista, motorista
b) cadáver, mulher, sabiá
c) indígena, colega, pianista
d) Jornalista, estudante, artista
13) São sobrecomuns apenas os substantivos:
um dentista)-colega-jornalista
b) testemunha-indivíduo-vítima
c) cliente-artista-aranha
d)-estudante-professor indígena
14) Assinale verdadeira uma sentença:
uma Todas) como proparoxítonas são acentuadas.
b) As terminadas em i ou u que não Sejam Acompanhadas de hiato são oxítonas acentuadas.
c) As paroxítonas terminadas em a, e ou o São acentuadas.
d) As oxítonas terminadas em i, u, é, ou nos iz São acentuadas.
e) Nem todas as proparoxítonas são acentuadas.
15) Complete as frases com por quê, por quê, porque ou porquê:
___ ____________ Não foi à faculdade? ___
Não fui à faculdade ________________ não quis.___
Eu queria saber o _______________de você faltar tanto às aulas.
___ Você está gritando _________________?
___Eu Me com você proecupo. ___________________, Não posso?
___ Não se preocupe tanto, ____________________ já sou Capaz Um homem e reponsável.
************************************************** ************************************
ORTOGRAFIA
1) Complete com as palavras da ESA ou EZA:
.............. um queixo) b) ............ limp c) nobr ........... 3)
2) Complete com isar ou izar:
a) .......... civil b) .......... al c) revi .......... ............. valor d)
3) Complete com ex ou ES:
a) t. .... a b) c cola ............) ........ periência d) .......... plosão
4) Apenas uma entre as demais palavras de cada grupo está escrita de forma incorreta. Identifique-a e escreva da forma correta:
um estádio)-escola-estração ------------------------------------------
b) péssimo-vasoura-Assunto -------------------------------------------
c)-Desca-cresça aparesça ------------------------------------------- ---
d) excelente, excepcional-excência ----
Texto I
A FLORESTA DO CONTRÁRIO
Todas as florestas existem antes dos homens. Elas estão lá e então chega o homem, vai destruindo derruba, como árvores, começa a construir prédios, casas, tijolo muito com tudo e também concreto.E poluição. Mas esta floresta aconteceu o contrário. O que havia antes era uma cidade dos homens, bem poluídas dessas, feia, suja, meio neurótica. Então as árvores foram chegando, ocupando novamente o espaço, conseguiram aquela sujeira toda explusar e instalaram se no lugar. É o que se poderia chamar de vingança da natureza, foi assim que terminou o seu relato o amigo beija-flor. Por isso ele estava tão feliz, todas as flores beijocando-alias, um assanhado bem Colibri, flor passava por ali, um beijão ele já sapecava. Agora o Nan havia entendido por que uma ou outra árvore tinha parede por dentro, e ele achou bem melhor assim. Algumas árvores chegaram um engolir casas inteiras. Era um lugar muito bonito, gostoso de ficar se. Só que o Nan não podia, sem demora precisava partir. Foi se despedir do Colibri, mas ele já estava namorando apertado Uma outra florzinha, era melhor não atrapalhar.
(Fragmento do livro "Em busca do tesouro de Magritte.)
Texto II
CIMENTO ARMADO
Batem estacas nenhum terreno morto.
No terreno morto surge vida nova.
Como Goiabeiras Parque do Velho
E os roseirais, abandonados,
Serão cortados
E derrubados.
Um novo prédio de dez andares,
Frio e cinzento,
Terá seu corpo de cimento armado
Enraizado no Parque Velho
De Goiabeiras
De roseirais.
Batem estacas nenhum terreno morto.
Século Vinte ...
Vida de aço ...
Cimento armado!
Batem estacas
No novo prédio de dez andares,
Terraços tristes
Pássaros presos,
Rosas suspensas
Flores da vida,
Rosas de dor
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INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
1) Assinale a opção correta.
a) Os autores dos dois textos falam sobre o mesmo assunto. O assunto ABORDADO nos dois textos é:
() A devastação e destruição da Natureza caused pelo homem.
() A preservação dos recursos naturais.
() Nenhuma das alternativas anteriores.
b) Apesar de abordarem o mesmo assunto, os resultados são diferentes em cada texto, porque:
() No primeiro texto a natureza saiu vitoriosa ao recuperar seu espaço outrora perdido, enquanto no texto segundo os pássaros e as rosas SOFREM uma consequência da construção de mais um prédio de dez andares.
() No segundo texto a natureza saiu vitoriosa ao recuperar seu espaço outrora perdido, enquanto no primeiro texto os pássaros e as rosas SOFREM uma consequência da construção de mais um prédio de dez andares.
c) para "expulsar toda aquela sujeira" e instalarem se no seu lugar, como árvores Tiveram que lutar. Uma parte do texto que confirma o fato de Certas árvores conservarem os sinais de sua luta é:
() "Todas as florestas existem antes dos homens."
() "Algumas chegaram árvores inteiras um engolir casas, por isso uma ou outra árvore tinha parede por dentro."
d) No texto II, o poeta fala do prédio como se ele fosse uma pessoa em:
() "Um prédio de dez andares."
() "Terá seu corpo de cimento armado."
e) O poeta se Refere uma pássaros presos, Terraços tristes, porque:
() Os terraços são pintados de cinza e preto.
() Os terraços ocuparam o espaço da vegetação, a alegria dos animais e com o agravante de que nas cidades, como pessoas costumam prender os pássaros em gaiolas.
2) Escreva certo ou errado de acordo os textos com:
a) No texto II, o autor utiliza a palavra Enraizado "como se o prédio fosse uma árvore. (______________)
b) No Goiabeiras e conservados os roseiras foram Após a construção do prédio novo. (_________________)
c) No texto que a história é fato real, enquanto que no texto II e imaginário, pois jamais destruiriam a natureza para construir um prédio. (_______________)
d) No texto I, ao tomar a cidade e devolver a vida aos seres da floresta, árvores consideraram como uma vingança da natureza. (____________)
e) Os pássaros do Texto II eram tão felizes quanto os pássaros do texto I. (____________________)
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- GRAMÁTICA
1. Em que conjunto a letra x representa o mesmo fonema?
um tóxico) - taxativo
b) Enxame - inexaurível
c) Táxi - taxar
d) intoxicado - exceto
Têxtil e) - Êxtase
2.Não são paroxítonas as palavras:
uma salada) - varanda - tarde d) amanhã - última - perdão
b) Escada - Leite - Senhora e verdade) - Presença - Janela
c) violetas - brigas - mesa
3.Aponte o único conjunto onde há erro de divisão silábica:
um flui)-do, sa-guao, dig-no
trans b) cir-cuns-cre-ver, trans-cen-den-tal,-pa-ren-te
c) con-vic-ção, subma-ri-no, rit-mo
d) ins-tru-ir, um te-pas-sa-do, se-cre-ta-ri-um
e) co-o-pe-rar, dis-tân-cia, bi-sa-vô
4.Assinalar uma alternativa em que todas as palavras estão separadas CORRETAMENTE:
Mas um)-sa, i-gu-al, miu-da
b) Cons-truir, igual, cri-ei
c) Cri-ei, as-pec-to, mi-ú-da
d) Me-da-lhões, pás-sa-ros, es-ta-co-es
5.De De acordo com uma separação silábica, qual o grupo de palavras abaixo está totalmente correto?
a) as-as-ssi-na-da, chei-ro, ma-de-i-ra
b) ex-ces-so, cac-to, des-cer
c) avi-so, per-spi-caz, em-pa-pa-da, pa-i-nei-ra
d) extra-or-di-ná-rio, ve-lha, fel-ds-pa-nha-Tomi, em-fan-cia
6.Classificou-se, CORRETAMENTE, o grupo vocálico da palavra dada em:
um caótico) - ditongo nasal
b) série - ditongo decrescente
c) estóico - ditongo Crescente
d) Viúva - hiato
e) pequei - tritongo
7.Devem ser acentuadas todas as palavras da opção:
um táxi) - juri - gás
b) ritmo - amor - lapis
c) chines ruim - - Jovem
d) juriti - gratis - traz
e) açucar - abacaxi - molestia
8.A única alternativa em que nenhuma palavra DEVE ser acentuada graficamente é:
um preto) - orgão - seres
b) atras Medo - - Garoa
c) item - nuvem - erro
d) juri Governo --odio
e) tatu - cores - carater
9.Em conjunto que todas as palavras são oxítonas?
um exame)-xale-exceção
b) Chapa-cachecol - Próximo
c) nariz-bombom - Urubu --
d) caju-Caderno-lápis
e) trouxe-texto-léxico
10. Assinale a alternativa em que há erro de acentuação gráfica de acordo com a nova ortografia:
café) - Baú - ônibus
b) Coréia - Idéia - enjôo
c) relâmpago - egoísta - Contém
d) órgão - lápis - BOTÃO
e) concluí além --túmulo - médium
11) São epicenos Considerados todos os substantivos:
uma cobra)-jacaré-pernilongo
b) leão-onça-girafa
c) gato-coelho-cachorro
d) avestruz cavalo-boi
e) sabiá-coruja-Bode
12) Assinale o conjunto em todas as palavras não são substantivos comuns de dois gêneros:
um estudante), dentista, motorista
b) cadáver, mulher, sabiá
c) indígena, colega, pianista
d) Jornalista, estudante, artista
13) São sobrecomuns apenas os substantivos:
um dentista)-colega-jornalista
b) testemunha-indivíduo-vítima
c) cliente-artista-aranha
d)-estudante-professor indígena
14) Assinale verdadeira uma sentença:
uma Todas) como proparoxítonas são acentuadas.
b) As terminadas em i ou u que não Sejam Acompanhadas de hiato são oxítonas acentuadas.
c) As paroxítonas terminadas em a, e ou o São acentuadas.
d) As oxítonas terminadas em i, u, é, ou nos iz São acentuadas.
e) Nem todas as proparoxítonas são acentuadas.
15) Complete as frases com por quê, por quê, porque ou porquê:
___ ____________ Não foi à faculdade? ___
Não fui à faculdade ________________ não quis.___
Eu queria saber o _______________de você faltar tanto às aulas.
___ Você está gritando _________________?
___Eu Me com você proecupo. ___________________, Não posso?
___ Não se preocupe tanto, ____________________ já sou Capaz Um homem e reponsável.
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ORTOGRAFIA
1) Complete com as palavras da ESA ou EZA:
.............. um queixo) b) ............ limp c) nobr ........... 3)
2) Complete com isar ou izar:
a) .......... civil b) .......... al c) revi .......... ............. valor d)
3) Complete com ex ou ES:
a) t. .... a b) c cola ............) ........ periência d) .......... plosão
4) Apenas uma entre as demais palavras de cada grupo está escrita de forma incorreta. Identifique-a e escreva da forma correta:
um estádio)-escola-estração ------------------------------------------
b) péssimo-vasoura-Assunto -------------------------------------------
c)-Desca-cresça aparesça ------------------------------------------- ---
d) excelente, excepcional-excência ----
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