Sequência Didática A raposa e a cegonha

Sequência Didática A raposa e a cegonha

A raposa e a cegonha mantinham boas relações e pareciam ser amigas sinceras. Certo dia, a raposa convidou a cegonha para jantar e, por brincadeira, botou na mesa apenas um prato raso contendo um pouco de sopa.  Para ela, foi tudo muito fácil, mas a cegonha pode apenas molhar a ponta do bico e saiu dali com muita fome.

_ Sinto muito, disse a raposa, parece que você não gostou da sopa.

_Não pense nisso, respondeu a cegonha. Espero que, em retribuição a esta visita, você venha em breve jantar.

No dia seguinte, a raposa foi pagar a visita. Quando sentaram à mesa, o que havia para o jantar estava contido num jarro alto, de pescoço comprido e boca estreita, no qual a raposa não podia introduzir o focinho. Tudo o que ela conseguiu foi lamber a parte externa do jarro.

_Não pedirei desculpas pelo jantar, disse a cegonha, assim você sente no próprio estômago o que senti ontem.

Moral da história:Quem com ferro fere, com ferro será ferido.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA TRABALHAR  COM O TEXTO.

TÓPICOS	CAPACIDADE	DESCRITOR	QUESTÕES PROPOSTAS
Leitura: compreensão análise e avaliação	Construir compreensão global do texto lido, unificando e inter-relacionando informações explicitas e implícitas, produzindo inferências.	Identificar assunto de texto	Do que o texto fala? Ou qual o assunto do texto? (da falsa amizade entre a Raposa e a Cegonha )
		Localizar informações explicitas	- Para que a raposa convidou a cegonha? - Como era o prato em que a raposa ofereceu para a Cegonha? _ Como era o jarro em que a Cegonha ofereceu o jantar?
	Coerência e coesão no processamento de textos	Identificar marcas linguísticas que expressam relações de tempo.	Na segunda frase do texto qual é a expressão relativa à ocasião em que a Raposa convidou a Cegonha para jantar? (Certo dia) No início do 4º parágrafo Qual é a expressão que também indica tempo?(No dia seguinte)
		Identificar marcas linguísticas que expressam relações de lugar.	Onde a Raposa foi pagar a visita ? (na casa da Cegonha)
		Identificar marcas linguísticas que expressam relações de causa e consequência	Por que a Cegonha não pediu desculpas para a Raposa?
		Inferir o sentido de uma expressão	Qual o significado daMoral da história: “Quem com ferro fere, com ferro será ferido”.
		Identificar marcas linguísticas que evidenciam o enunciador no discurso direto ou indireto	- Qual é o trecho que apresenta a fala da Raposa? - Qual é o trecho que apresenta a fala da Cegonha?
		Estabelecer relações de continuidade temática a partir da recuperação de elementos da cadeia referencial do texto	Nas frases “Para ela, foi tudo muito fácil...”. “Tudo o que ela conseguiu foi lamber...” A quem se refere a palavra ela ?
	Implicações do Gênero e do suporte na compreensão de textos	Distinguir fato de opinião sobre o fato	Qual a opinião do narrador sobre a amizade da Cegonha e da Raposa(pareciam ser amigas sinceras)
		Identificar gênero textual a partir de seu conteúdo	Qual é o nome deste gênero textual? (Fábula)
		Reconhecer finalidade do gênero	Para que serve uma Fábula? (Ensinamento)

  

 Interpretação do texto:

 1.0 - Porque a raposa não quis convidar o leão, o gato, o  cachorro para jantar em sua casa?

2.0 - Porque a raposa serviu o jantar para a cegonha num prato raso?

3.0 - Porque a cegonha saiu com vergonha e muito brava da casa da raposa?

 4.0 - Porque a cegonha serviu o jantar para a raposa num jarro comprido e fino?

 5.0 - Você concorda com o moral da História? Por quê?

6.0 - A cegonha “disse que fazia questão de retribuir o jantar no dia seguinte”.

Qual o sentido da palavra retribuir nesse contexto?

( A )Demonstrar gentileza.

( B )Fazer algo em agradecimento.

( C )Realizar uma homenagem.

( D )Vingar-se da mesma forma.

Atividades complementares:

 

1) Responda de acordo com o texto.

 

a) Qual é o titulo do texto?

 

b) Quem é o autor?

 

c) Quantos parágrafos possuem o texto?

 

d) Qual é a moral da história?

 

e) Quantos travessões apresentam no texto?

 

f) Quem a raposa convidou?

 

g) O que a raposa perguntou a raposa?

 

h) O que a raposa respondeu?

 

i) Em que recipiente a raposa serviu a cegonha?

 

j) Quem convidou dias depois para comer uma sopa em jarro?

 

k) Por que a raposa não podia comer no jarro?

 

3) Marque X no quadradinho correto.

a) Este texto é:

(    ) um conto de fadas     (    ) uma fábula (   ) texto poético

 

b)  A Raposa convidou a Cegonha para:

(    ) almoçar         (    ) jantar             (    ) tomar café

 

c) A raposa ...

(    ) lambia a sopa             (    ) bicava a sopa

 

d)Às vezes recebemos na mesma moeda por tudo...

(    ) por tudo aquilo que não fazemos

(    ) por tudo aquilo que fazemos.

(    ) pelos outros que fazemos

 

e) A história trata especialmente da:

(    ) esperteza.  (    ) maldade   (    ) gula.      (    )ignorância

 

4) Invente dois nomes próprios, um para a raposa  e outro para a cegonha.Use letra maiúscula, não esqueça.

 

5)Dê o plural das palavras

Raposa                cegonha               jantar

Sopa                    prato                    líquido

Deliciosa              bico                      comprido

Jarro                   focinho                  gargalo

Engraçado          moeda                  convite

 

6) Dê o diminutivo das palavras.

Raposa                 cegonha                  amiga

Prato                      sopa                      jarro      

Moeda                   calça                      sapato

Porta                      blusa                     folha

 

Referências: http://profprocop.blogspot.com.br