Jogo Pedagógico Quem vai comer o Milho

Jogo Pedagógico Quem vai comer o Milho

Este jogo vai auxiliar na construção do número pela criança de forma simples e muito divertida.

Você só vai precisar de:
1 dado, lápis de cor ou tampa de garrafa pet e tabuleiro impresso.

Preparação:

Cada criança escolhe uma das aves ( GALINHA,PERU,PINTINHO,PASSARINHO)
Cada jogo serve para um grupo de 4 crianças.

Como jogar?

Rolar o dado e pintar o número de casas indicado pela quantidade da face superior do dado ou utilizar uma tampinha de garrafa pet
Vence o jogo a criança que conseguir fazer sua ave chegar ao milho primeiro

Abaixo o material para imprimir...

Imprima em papel ofício, cole em papelão e plastifique com contact.

• Jogo Material Dourado ( Centena-Dezena -Unidade)
• Jogo Pedagógico Pescaria de Letras
• Jogo Pedagógico Arco-íris de Numerais

quinta-feira, 13 de fevereiro de 2014

Jogo Material Dourado ( Centena-Dezena -Unidade)

Olá colegas!

Vamos trabalhar com material dourado?

Você pode utilizar a princípio apenas as unidades e barras de dezenas e ir dificultando à medida que julgar necessário.

Separe a turma em grupos.

Disponha para cada grupo um número de pratos (5 ou 6)

Dentro de cada prato ofereça um número.

Disponha o material dourado em cada mesa e explique as regras do jogo:

Ao sinal do professor o grupo deverá colocar no prato o número de barras e unidades correspondentes a cada numeral.

O grupo que finalizar a tarefa primeira ganha o ponto e o professor.

O professor dispõe novos numerais nos pratinhos e recomeça.

O grupo que fizer mais pontos ganha a partida

O professor deve dispor os mesmos numerais para os grupos.

Certifique-se de trazer saquinhos com numerais separados 1 saquinho para cada grupo de acordo com o número de rodadas que se pretende realizar.

sábado, 1 de fevereiro de 2014

Jogo Pedagógico Pescaria de Letras

Olá pessoal!


Com este jogo você vai trabalhar letras do alfabeto, associação de objeto letra inicial e movimento.

Materiais necessários:

• Bacia com  água
• Peixes e letras do alfabeto diversas.

Aprenda a fazer peixinhos com bandejas de frios.

• Anilina
• Balde com diversos objetos ( brinquedos,frutas,roupas, etc...)
• Venda para os olhos

Preparação

1. Em uma ponta da sala ou quadra coloque a bacia com água e os peixinhos ( coloque anilina para colorir e deixar mais fofinho.)

• Divida as crianças em dois grupos e peça que cada um  escolha seu  CORREDOR . 
• Desenhe uma linha de partida depois do balde e uma de chegada na bacia com a água.

Desenvolvimento:

1. O professor  convidará uma das crianças que de olhos vendados pegará um objeto e entregará para ela que perguntará a todos o nome do objeto e sua letra inicial.
2. Ao ouvir o nome da letra e o sinal do professor o CORREDOR deverá ir até a bacia, pegar o peixinho com a letra correta e depositar nas mãos do professor que marcará ponto para a equipe.
3. Vence o aluno que conseguir pegar mais letras

O professor pode, de outro modo, virar os peixinhos para baixo, pedir que um aluno escolha a letra e os corredores tentarão encontrar um objeto com a letra inicial na pilha de brinquedos, roupas, frutas, etc..
Espero que gostem da sugestão

sexta-feira, 31 de janeiro de 2014

Jogo Pedagógico Arco-íris de Numerais

Você vai precisar para este jogo de:

1. Flash Cards Número e Quantidade Jogo Arco-íris
2. Duas vasilhas

Como Jogar?

Disponha os flash cards em duas vasilhas ( uma com os numerais e outra com as quantidades!

Separe as crianças em grupos de quatro ( cada grupo em um espaço)

Oriente-os sobre a forma de juntar as peças

Dê a partida soprando um apito ou com um "JÁ"

Ganha o jogo o grupo que formar os arco-íris primeiro e corretamente

PS: O professor defina, a partir dos conhecimentos prévios dos alunos quais numerais serão trabalhados

Os Três Jacarezinhos

Os Três Jacarezinhos

Três jacarezinhos que saem de casa para viver por conta própria em um pântano, deixando a proteção da mãe.

Sugestões de atividades orais:

Debate sobre semelhanças e diferenças em relação ao conto original dos Três porquinhos.

Comparação entre a atitude da mãe jacaré, que manda os filhos viverem por conta própria, e a das suas  mães.

Debate sobre as diferenças de personalidade entre os três jacarezinhos.

Comparação entre o desfecho do conto Os três porquinhos com o do Os três  jacarezinhos.

Sugestões de atividades escritas

Qual é o Título da historia?

Quais são os personagens?

Nome do Autor;

Números ordinais que aparecem na história?

Tipos de moradias

A Arvore Generosa

A Arvore Generosa

Área de conhecimento:

Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências.

Eixo de aprendizagem:

Leitura, Produção de texto, Oralidade, Análise linguística.

Direitos de aprendizagem:

Ler em voz alta, com fluência, em diferentes situações.

Estabelecer relação de intertextualidade entre textos.

Organizar o texto, dividindo-o em tópicos e parágrafos.

Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala.

Reconhecer gêneros textuais e seus contextos de produção.

Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respondendo os turnos de fala.

Pontuar  texto.

Conteúdos abordados:

Leitura, interpretação oral e escrita;

Texto fatiado;

Frases;

Ordenar silaba formando palavras;

Caça palavras;

Ditado;

Produção escrita;

Desenvolvimento das atividades

Grupo, dupla e individual.

Recursos;

Livros do (FNDE  / PNBE);  Sala de tecnologia, Data show;(vídeo )

equência didática e a Interdisciplinaridade na Escola

*Sequência Didática é um conjunto de atividades ligadas entre si para ensinar determinado conteúdo, sua duração pode ser de dias ou semanas.

*Interdisciplinaridade é a interação entre dois ou mais eixos curriculares, num processo simples que não precisa necessariamente compartilhar do mesmo objetivo, conteúdo, estratégia e avaliação.

Trabalhar com sequência didática e a interdisciplinaridade na sala de aula auxilia na organização gradual da aquisição do conhecimento, partindo do que os alunos já sabem sobre determinado conteúdo para o que ele poderá dominar.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CONTO "DONA BARATINHA"

Sugestões de atividades...

1ª SEMANA

SEGUNDA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Identifique a palavra BARATINHA

CONHECIMENTO MATEMÁTICO

Contagem e notação numérica da quantidade de personagens

TERÇA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Ligue as palavras que iniciam com o mesmo som da palavra BARATINHA

NATUREZA E SOCIEDADE

Moradia dos animais

QUARTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Recorte e colagem da letra B

ARTES

Confecção de dedoches

QUINTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Leitura por ajuste da música que a BARATINHA canta

NATUREZA E SOCIEDADE

Características dos animais (pelos e penas)

SEXTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Construção do nome dos animais com alfabeto móvel

ARTES

Confecção de dedoches

2ª SEMANA

SEGUNDA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Construção do nome de alguns personagens

CONHECIMENTO MATEMÁTICO

Pintar a personagem seguindo a indicação numérica das cores

TERÇA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Inicial do nome das personagens e completar as letras que faltam.

NATUREZA E SOCIEDADE

Alimentação dos animais

QUARTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Perceber as semelhanças e diferenças na escrita de alguns personagens (gato, rato, pato)

CONHECIMENTO MATEMÁTICO

Contagem e notação numérica da quantidade de letras do nome das personagens

QUINTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Acróstico com a palavra BARATINHA (atividade coletiva)

ARTES

Confecção de dedoches

SEXTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Entendimento da história : pinte o que o gato fez.

NATUREZA E SOCIEDADE

Como nasce os animais

3ª SEMANA

SEGUNDA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Entendimento da história: desenhe o que o bode foi fazer

CONHECIMENTO MATEMÁTICO

Muito/Pouco

(quantidade de letras no nome das personagens)

TERÇA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Texto enigmático

NATUREZA E SOCIEDADE

Locomoção dos animais

QUARTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Montar a lista de convidados para o casamento

ARTES

Finalização dos dedoches

QUINTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Entendimento da história: Pinte com quem Dona Baratinha casou.

MÚSICA

Cantar a música da história com a voz alta/baixa/ devagar/rápida

SEXTA

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Dramatização da história

Algumas atividades: