ARTE E HABILIDADE COM VALDERIA

domingo, 17 de abril de 2016

Resultados da pesquisa

TÍTULO: O USO DE PARÓDIAS COMO METODOLOGIA DIFERENCIADA NO ENSINO DE QUÍMICA

AUTORES: Teixeira, K.S.N. (IFPI) ; Silva, N.R. (IFPI) ; Silva, A.S. (IFPI) ; Nascimento, L.F. (IFPI) ; Pinheiro, E.E.A. (IFPI)

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância da paródia- música para o desenvolvimento no aprendizado do aluno, visando uma metodologia rica e inovadora para diversificar e contextualizar a aprendizagem. Tendo uma metodologia bem próxima do cotidiano do aluno, a paródia vem para despertar o interesse e a motivação do aluno. Os alunos de uma escola pública do 1º ano do ensino médio mostraram- se bem entrosados e interessados na aula proposta, tendo um maior conhecimento e aprendizagem dos conteúdos do ensino médio, sendo estes avaliados durante uma discussão com perguntas sobre as parodias.

PALAVRAS CHAVES: paródia; alunos; aprendizagem

INTRODUÇÃO: São notáveis as dificuldades no processo de ensino-aprendizagem de Química. Os professores encontram-se presos a uma metodologia tradicional e os alunos costumam ter aversão aos conteúdos desta disciplina, por considerá-los de difícil compreensão. Isso nos leva a uma busca incessante por alternativas que possam reverter ou modificar essa realidade, para tanto, muitos estudos têm sido realizados, com o objetivo de encontrar essas alternativas que possam melhorar o ensino de Química (WANDERLEY et. al., 2005). O aprendizado de Química depende de muitas variáveis, tais como: professor, aluno, recursos didáticos, ambiente sócio-cultural ao qual está inserida, a maneira como a química é abordada. É sabido que cabe ao professor ser mediador na produção de conhecimento, administrar a aula, promovendo a produção de saberes, afinal ser professor é educar, por isto ele é um sujeito, assim como aluno deste processo sabe-se também que as ações deste profissional são limitadas por não disporem tempo para o planejamento de suas aulas, pela escassez de recursos materiais e pela carga horária insuficiente (CARDOSO & COLINVAUX, 2000). A interação professor/aluno é de extrema importância para o desenvolvimento intelectual do aluno. O professor como mediador do conhecimento precisa sempre renovar em suas aulas, trazendo algo que surpreenda os alunos e os faça gostar dos conteúdos de forma natural, com isso a música é uma boa visão de metodologia diferenciada que está próxima da realidade do aluno fazendo com que este interaja e aprenda determinado assunto com facilidade. O foco desse trabalho é explanar sobre a importância de metodologias diferentes, como a música, no desenvolvimento de compreensão e aprendizagem dos alunos de química.

MATERIAL E MÉTODOS: Para utilização da música em sala de aula foi elaborada duas paródia extraindo a melodia da canção “assim você mata o papai” do grupo “sorriso maroto”, e a outra foi da canção “lê lê lê” da dupla sertaneja “João Neto e Frederico” por estas serem divertidas e conhecida pelos alunos. Construímos a letra para falar mais da química para os alunos e para explicar o Modelo Atômico, respectivamente. As duas paródias foram apresentadas para os alunos de química do 1º ano do ensino médio de uma escola pública, tendo eles um conhecimento prévio do assunto, foi usada como forma de revisão e assimilação do conteúdo. Essas paródias foram feitas pelos alunos de graduação em química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI). Como o início desta atividade em sala de aula, cantamos as músicas para eles conhecerem as letras, depois foi pedido que todos acompanhassem a letra, prestando atenção no que estava sendo cantado. No final das musicas foi realizado, em forma de diálogo, uma análise da letra da paródia para que os alunos entendessem o que dizia a música e porque o Modelo atômico é importante para o entendimento da disciplina.

RESULTADOS E DISCUSSÃO: RESULTADO E DISCUSSÃO Para os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN (1998), é muito importante que as atividades não se limitem a nomeações e manipulações de vidrarias, é fundamental que as atividades práticas tenham garantido o espaço de reflexão, desenvolvimento e construção de idéias, ao lado de conhecimentos de procedimentos e atitudes. Hoje em dia o professor pode usar sua criatividade para utilizar vários recursos de aprendizagem. A atividade iniciou com o conhecimento da letra da música para animar a turma. Os alunos adoraram, tendo alguns mais tímidos que tiveram um pouco de resistência, mas se divertiram com a dinâmica. Antes de cantar a música, os alunos receberam a letra. Cada estrofe foi analisada e comentada por meio de diálogo com a turma, para isso conversamos com os alunos com as seguintes questões: O que quer dizer essa estrofe da canção? Quais os modelos atômicos que você conseguiu fixar? Qual modelo de Dalton? Quais os principais teóricos que aparecem nas estrofes? Esta etapa da atividade foi a de maior importância, pois foi possível visualizar as dificuldades e dúvidas dos alunos. Com a própria canção foi possível simplificar o conteúdo de modo a facilitar o conhecimento. Essa aula repercutiu na escola e entre os alunos de forma positiva. As letras das músicas encontram-se nas tabelas abaixo, sendo a “assim você mata o papai” foi readaptada para “A Química é boa Demais” mostrada na tabela 1. A música “Lê Lê Lê” foi readaptada para “Modelos Legais” mostrada na tabela 2. Essa alternativa metodológica apresenta o diferencial de não requerer recursos materiais de difícil acesso para muitas escolas, exigindo apenas vontade e dedicação das partes envolvidas em promover uma educação de qualidade.

paródia de química

a figura mostra a letra da párodia de química da música "assim você mata o papai" para compreensão e entrosamento dos alunos com a disciplina

paródia de modelo atômico

a figura mostra a paródia sobre modelos atômico como meio facilitador do conhecimento.

paródia de modelo atômico

a figura mostra a paródia sobre modelos atômico como meio facilitador do conhecimento.

CONCLUSÕES: A paródia, por ser algo está no nosso dia-a-dia, desperta a curiosidade e o interesse do aluno, é o que os motiva a aprender o conteúdo ministrado pelo professor facilitando o processo de aprendizagem, ultrapassando o obstáculo que muitos alunos geralmente são enfrentam para aprender os conteúdos de Química.

AGRADECIMENTOS: Ao Instituto Federal do Piaui (IFPI) e ao SIMPEQUI pela oportunidade de apresentação.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998.
WANDERLEY, Kaline Amaral; SOUZA, Dayvison José P. de; BARROS, Luciana A. O.; SANTOS, Alberto; SILVA, Petronildo B.; SOUZA, Ana M. Alves de. Pra gostar de química: um estudo das motivações e interesses dos alunos da 8ª série do ensino fundamental sobre química. Resultados preliminares. Resumo do I CNNQ: 2005.
CARDOSO, Sheila Presentin & COLINVAUX, Dominique. Explorando a Motivação para Estudar Química. Química Nova, 23 (2), 2000.

sexta-feira, 15 de abril de 2016

quinta-feira, 14 de abril de 2016

Autismo - Livros e Cartilhas

A ONU definiu o dia 02 de abril como o "Dia Internacional de Conscientização Sobre o Autismo". Todos os anos, na mesma data, diversos monumentos e
prédios, no mundo inteiro, são iluminados com a cor azul, e muitas
pessoas
também se vestem com a mesma cor, para pedir mais respeito e dignidade
para
os autistas.

Confira abaixo, material (livros, cartilha e outros) sobre o assunto.

Autismo - Guia Prático - Ana Maria S. Ros de Mello
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/7jE44o5L/Autismo_-_Guia_Prtico_-
_Ana_Ma.html>zip/pdf- 747kb

Kit Para os Primeiros 100 Dias - Autism Speaks
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/1aW9bNkO/
Kit_Para_os_Primeiros_100_

Dias.html>zip/pdf- 998kb

Mais do que palavras - Fern Sussman

Baixe aqui Cap 01 a 04 - 21,0mb
<http://www.4shared.com/file/yYy358ig/Mais_do_que_palavras_-
_Fern_Su.html>

Baixe aqui Cap 05 a 08 - 20,9mb
<http://www.4shared.com/file/TkVsnYpB/Mais_do_que_palavras_-
_Fern_Su.html>

Baixe aqui Cap 09 a 12 - 15,2mb
<http://www.4shared.com/file/UNId6cCM/Mais_do_que_palavras_-
_Fern_Su.html>

Autismo - Um mundo estranho - Cleusa Barbosa Szabo
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/1tYrWN_Z/Autismo_-
_Um_mundo_estranho_-_.html>
zip/pdf- 14,7mb

Transtornos Invasivos do Desenvolvimento - 3º Milênio - Walter
Camargos Junior
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/I_nkxQTD/
Transtornos_Invasivos_do_Desen.html>
zip/pdf- 6,61mb

Guia de Sobrevivência para portadores da Síndrome de Asperger - Marc
Segar
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/M7FCcpsO/
Guia_de_Sobrevivncia_para_port.html>
zip/pdf- 626kb

Autismo e Família - Uma pequena grande história de amor - Maria Stela
de F. Avelar
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/BXER1-fL/Autismo_e_Famlia_-
_Uma_pequena.html>
zip/doc- 246kb

O homem que confundiu sua mulher com um chapéu - Oliver Sacks
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/PbyM_SKh/
O_Homem_que_Confundiu_sua_Mulh.html
>zip/doc- 575kb

Um Antropologo em Marte - Oliver Sacks
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/fPisaP_h/
Um_Antropologo_em_Marte_-_Oliv.html>
zip/pdf- 1,36mb

Anjos de Barro - José Maria Mayrink
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/5ww9rGk8/Anjos_de_Barro_-
_Jos_Maria_May.html>
zip/pdf- 463kb

Saberes e Práticas da Inclusão - Autismo - Ministério da Educação
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/0x86c2zy/
Saberes_e_Prticas_da_Incluso_-.html>
zip/pdf- 727kb

Ajude-nos a Aprender - manual de treinamento em ABA - Kathy Lear
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/FceQyO19/Ajude-nos_a_Aprender_-
_manual_.html>
zip/pdf- 2,65mb

Autismo um Silêncio Ruidoso (Tese) - Maria de Fatima Pereira Borges
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/Stdi6lD2/
Autismo_um_Silencio_Ruidoso_-_.html>
zip/doc - 297kb

Direitos das Pessoas com Autismo - Defensoria Pública do Estado de SP
Baixe aqui<http://www.defensoria.sp.gov.br/dpesp/repositorio/34/
figuras/Direitos...>
pdf- 1,20mb

Autismo Orientaçao para Pais - Ministério da Saúde
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/BZMewrCn/
Autismo_Orientacao_para_Pais_-.html>
zip/pdf- 1,21mb

A Turma da Mônica - um amiguinho diferente (HQ) - Mauricio de Sousa
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/F4zKlrKk/A_Turma_da_Mnica_-
_um_amiguinh.html>
zip/pdf- 1,42mb

O Capitão Avape Contra o Fantasma Autismo 1 - a descoberta
Baixe aqui<http://www.epublish.com.br/avape/capitaoavape/p1/files/
manual_autismo...>
pdf- 1,30mb

O Capitão Avape Contra o Fantasma Autismo 2 - o combate
Baixe aqui<http://www.epublish.com.br/avape/capitaoavape/p2/files/
manual_autismo...>
pdf- 8,92mb

Ele é Autista... O que faço? - MOAB
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/x-HAcWr4/
Ele_e_Autista_O_que_faco_-_MOA.html>
zip/pdf- 930kb

O que é a Síndrome de Asperger - APSA
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/h7F6JVPW/
O_que_e_a_Sindrome_de_Asperger.html>
zip/pdf- 1,55mb

Convivendo com Autismo - crescendo juntos - amigos - ASA
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/dJcDADso/
Convivendo_com_Autismo_-_cresc.html>
zip/pdf- 1,13mb

Convivendo com Autismo - perspectivas dos irmãos - ASA
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/ekaaXmle/
Convivendo_com_Autismo_-_persp.html>
zip/pdf- 1,16mb

Convivendo com Autismo - puberdade - ASA
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/jpZfEPCp/
Convivendo_com_Autismo_-_puber.html>
zip/pdf- 1,53mb

Autismo - Uma Visão Interior do Autismo - Temple Grandin
Baixe aqui<http://www.4shared.com/file/hioa5mlg/Autismo_-
_Uma_Visao_Interior_d.html>
zip/pdf- 147kb

O blog "Pecs em português" disponibiliza vários PECS para download.
"PECS - Sistema de Comunicação por Figuras (Picture Exchange
Communication System) - De forma a facilitar o uso e organização, aqui
encontram todo o
material disponivel de PECS! Os PECS são muito importantes na vida de
um autista. Quer para autistas verbais como não verbais, são uma forma
de
comunicação excelente! De comunicação e organização!" Clique
aqui:http://pecsemportugues.blogspot.com/

(Material recebido do Grupo Bons Amigos)

Iracema

quarta-feira, 13 de abril de 2016

Literatura Infantil

Linguagem recomenda

A Joaninha que perdeu as pintinhas

Ducarmo Paes

Tininha era uma pequena joaninha que passeava sozinha e ao atravessar um rio escorregou num galho e caiu nas águas e começou a gritar:

- Socorro, socorro...

Ela não sabia nadar e se debatia nas águas, e acabou virando as asas para baixo e começou a remar.

Quando alcançou a margem começou a caminhar, pois precisava voltar para casa senão sua mãe ficaria preocupada.

Ao chegar começou a gritar:

- Oi mamãe, já voltei!

-Nunca mais vou me atrasar.

-Por favor, mamãe, fale comigo, eu quero te abraçar!

E sua mamãe lhe disse:

- Você não é minha filha, não queira me enganar.

- Minha filha é pintadinha, volte já para o seu lugar.

Foi neste momento que ela percebeu que estava sem suas pintinhas.

Então tininha ficou muito assustada e começou a chorar,

Precisava de suas pintinhas, para poder voltar para sua casa.

Então voltou logo para o rio, na esperança de encontrar todas as pintas das asas que ela perdeu ao nadar.

Subiu numa folha verde e foi navegando pelo rio.

E todos que encontrava, parava para perguntar:

-Você viu as pintinhas que estavam nas minhas asinhas?

- Se você encontrar , faça o favor de me avisar.

Passou embaixo da ponte, viu peixinhos, parou para admirar a natureza, e nem viu o tempo passar.

Viu o sol se esconder...

E o céu todo a se estrelar.

E voltou a navegar.

E só se deu conta de si quando foi lançada ao mar...

- Onde estou?

- Que água é essa que só fica balançando?

Agora é muito mais difícil, as minhas pintinhas encontrar.

Saiu andando na areia, de cabeça baixa, triste e chorando.

Acabou se esbarrando num sapato e ergueu sua cabecinha, era um jovem pintor que estava pintando um quadro do mar, tinha um barco lá no fundo, gaivotas a voar.

O pintor pegou tininha e pôs na palma da mão e disse:

- Você não é borboleta...

- Você não é camarão...

- Você não é siri...

- Quem é você então?

- Sou apenas uma joaninha que perdeu as pintinhas, disse ela ao pintor.

- Se você não me ajudar, não posso voltar para casa.

E o pintor muito cuidadoso começou a trabalhar. Tinha um sério compromisso; ajudar a joaninha.

Com a tinta e o pincel começou a desenhar as pintinhas de suas asas.

Quando estava retornando sua amiga inseparável correu na frente para avisar:

- Dona Joana, dona Joana, sua filha está chegando.

E assim foi preparada a grande festa para comemorar a sua volta ao querido lar.