ARTE E HABILIDADE COM VALDERIA

sábado, 7 de setembro de 2013

O Galo Ló

O Galo Ló

São cinco personagens

1^o grupo – galo.

2^o grupo – galinha.

3^o grupo – pata

4^o grupo – ganso.

5^o grupo – peru.

Toda vez que eu disser Galo Ló, vocês vão esticar as mãos para frente e cantar como galo ok?

A história que vou contar começou num lugar muito bonito, muito verde, árvores imensas, borboletas, passarinhos e muitos bichos. Nesse lugar morava o galo Ló, e o galo Ló, ouviu um barulhão, parece um tiro de canhão, vou avisar o rei leão. E o galo Ló saiu correndo e no caminho encontrou a galinha Lilinha, e a galinha Lilinha perguntou ao galo Ló, onde você vai? Ouvi um barulhão, parece um tiro de canhão, vou avisar o rei leão, e saiu o galo Ló e a galinha Lilinha. E no meio do caminho encontraram a pata Chata, e a pata chata perguntou ao galo Ló, aonde você vai? Ouvi um barulhão, parece um tiro de canhão, vou avisar o rei leão, e saiu o galo Ló, a galinha Lilinha, e a pata Chata, e encontraram o ganso Manso. E o ganso Manso perguntou ao galo Ló. Aonde você vai? Ouvi um barulhão, acho que é um tiro de canhão, vou avisar o rei leão, e saiu o galo ló, a galinha Lilinha, a pata Chata e o ganso Manso.

No meio do caminho encontraram o peru, e o peru perguntou ao galo Ló. Aonde você vai? Ouvi um barulhão, parece um tiro de canhão, vou avisar o rei leão, e saíram todos. Mas no meio do caminho, eles encontraram a raposinha. E a raposinha era esperta, e ela disse: eu sei onde mora o rei leão.

E levou todos eles, para a casinha dela, e lá ela preparou um caldeirão enorme, colocou a água, fogo e disse: é hoje que faço uma sopa de galo Ló, galinha Lilinha, pata Chata, ganso Manso e peru. Então eles descobriram o que a raposinha queria fazer com eles, então começaram a cochichar e acabaram fazendo tanta confusão e a raposinha acabou dentro do caldeirão. E eles saíram correndo, saiu o galo Ló, a galinha Lilinha, a pata Chata, o ganso Manso e o peru e voltaram para um lugar muito bonito, onde a história começou e quando eles chegaram lá, descobriram que o barulhão, não era um tiro de canhão. Era apenas um trovão, e vocês fizeram essa farra por causa de um trovão, sim às vezes a gente faz tempestade em copo d’água.

Obrigado.

Plano Mensal 2º ano Outubro

PLANEJAMENTO MENSAL – 2º ANO - 2011

OUTUBRO

OBJETIVOS:

Construir palavras novas usando as novas ortografias estudadas.
Reconhecer a sílaba tônica das palavras, fazendo uso dos acentos agudos e circunflexos.
Associar nas palavras os números de sílabas a compõe.
Empregar adjetivos de forma de forma correta.
Usar corretamente as regras ortográficas.
Utilizar a linguagem escrita para compor convite com sua particularidade própria.
Resolver adição sem reserva e com reserva.
Reconhecer o símbolo da adição e suas partes.
Resolver situações problemas do cotidiano fazendo uso da adição.
Reconhecer e identificar as datas do calendário (dias, meses e ano)
Reconhecer e concientizar os direitos e deveres da crinaça dentro da sala, em casa e perante a sociedade.
Conscientizar o aluno a respeitar e conservar as instituições da comunidade como bem comum.
Diferenciar as estações do ano e suas características prórias.
Reconhecer a importância dos cuidados com o lixo para evitar doenças e contaminação.
Despertar a consciência sobre a importância da reciclagem e reconhecer que nem tudo que vai para o lixo é realmente lixo.
Reconhecer o saneamento básico como necessidade do povo e obrigação do Estado para a conservação da saúde e do bem estar da comunidade.
Conscientizar a importância do povo unido em uma comunidade.
Estimular a sensibilidade artística dos alunos através da arte.

CONTEÚDOS:

Português :

· Construção das palavras.

· Número de letras e sílaba das palavras

· Verbo

· Adjetivo

· Ortografia: Ç, RR, SS E CH

· Acentuação: Agudo e Acento Circunflexo,

· Gênero Textual: Convite

Matemática:

· Adição sem reserva e com reserva

· Problemas envolvendo adição

· Calendário

História:

· Direitos e deveres da Criança

· Patrimônio Público

Geografia:

· Estação do ano

Ciências:

· Lixo

· Reciclagem

· Saneamento básico

Religião:

· Relacionamento com a comunidade.

Artes:

· Confecção de convite.

· Desenho e Pintura, recorte e colagem

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÂO:

A avaliação se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino-aprendizagem dos alunos.

Realizaremos os registros através do conhecimento diagnosticando os níveis, observando diariamente as atividades de sala, participação, interação e organização.

Serão realizados testes avaliativos mensalmente de forma contextualizada.

05/09/2011

Plano Mensal 2º ano Setembro

PLANEJAMENTO MENSAL – 2º ANO - 2011

SETEMBRO

OBJETIVOS:

• Construir palavras, frases conforme textos estudados.
• Aprender a direção correta da escrita.
• Identificar o som inicial e final das palavras.
• Identificar alguns tipos de substantivos, utilizando-os nas atividades propostas.
• Utilizar corretamente o gênero e o número do substantivo
• Utilizar os sinais de pontuação de forma a dar sonoridade as frases.
• Usar o dicionário no estudo do Hino Nacional.
• Conhecer, identificar, compor e decompor os números pares e impares
• Ordenar corretamente os números na ordem
• Identificar e utilizar as noções de dezena e meia dezena
• Identificar e utilizar as noções de dúzia e meia dúzia.
• Utilizar corretamente a noção de centena e meia centena.
• Reconhecer e identificar os principais meios de transportes e comunicação utilizados pelo aluno e por sua família.
• Reconhecer e identificar os principais sinais de transito para que possam utilizar corretamente.
• Reconhecer e identificar os diversos tipos de hino.
• Identificando os pontos cardeais.
• Reconhecer as estações do ano.
• Identificar as partes da planta e reconhecer as utilidades das plantas.
• Descobrir como nascem as plantas ( observar a germinação e desenvolvimento de um vegetal)
• Reconhecer que a planta é um ser vivo e que necessita de ar e água para viver
• Conservar e preservar o meio ambiente.
• Qual o papel da Escola e como conviver com os colegas.
• Confeccionar um álbum ilustrado sobre o hino nacional.
CONTEÚDOS:

Português :

• Construção das palavras.
• Direção da escrita, Lateralidade.
• Som final e inicial das palavras estudadas.
• Substantivo: Gênero e Número
• Ortografia: B – BR – BL – CR - CL
• Pontuação: Exclamação, interrogação.
• Gênero Textual: Poesia e Hino

Matemática:
• Números Pares e Ímpares
• Noção de Conjunto
• Dezena, dúzia e centena

História:
• Meios de transporte
• Meios de comunicação
• Transito
• Hino Nacional

Geografia:
• Orientação
• Tempo

Ciências:
• Nosso ambiente.
• Preservação do meio ambiente
• As plantas

Religião:
• Escola e seu relacionamento.

Artes:
• Livro do Hino Nacional Ilustrado.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÂO:
A avaliação se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino-aprendizagem dos alunos.
Realizaremos os registros através do conhecimento diagnosticando os níveis, observando diariamente as atividades de sala, participação, interação e organização.
Serão realizados testes avaliativos mensalmente de forma contextualizada.

02/08/2011

Plano Mensal 2º ano - Agosto

PLANEJAMENTO MENSAL – 2º ANO - 2011

AGOSTO

OBJETIVOS:

Construir palavras, frases conforme textos estudados.
Aprender a direção correta da escrita e o espaçamento entre as palavras.
Compreender a leitura como um processo que envolve a linguagem oral e a escrita.
Identificar o som inicial e final das palavras.
Saber utilizar as letras maiúsculas e minúsculas nas frases.
Aplicar corretamente a ortografia das letras estudadas.
Identificar e empregar a pontuação em frases e em pequenos textos.
Familiarizar com gêneros literário de rimas e trava línguas.
Compreender os conceitos matemáticos de esquerda e direita.
Compreender a formação dos numerais até 100.
Reconhecer a ordem crescente e decrescente.
Identificar os tipos de casa.
Localizar a casa no bairro e a distancia da escola.
Reconhecer o seu bairro na cidade e identificando a sua rua.
Conhecer a estrutura do seu bairro e a importância no seu cotidiano.
Conhecer o corpo humano e suas funções.
Propiciar reflexão sobre a importância da alimentação saudável.
Qual o papel da família e o que influencia na sua vida.
Desenvolver artes manuais e valorizando nossa cultura folclórica.