ARTE E HABILIDADE COM VALDERIA

quinta-feira, 27 de junho de 2013

ATIVIDADES DO PROGRAMA

MAIS EDUCAÇÃO

ATIVIDADE DE LETRAMENTO
ESCRITA, LEITURA E ORALIDADE NO LETRAMENTO

PLANO DE AULA

Objetivo

- Motivar a leitura, a escrita e a oralidade textual;

- Desenvolver a escrita de textos pessoais.

ANOS

6º e 7º anos

Tempo estimado

04 (quatro) aulas

Material necessário

Papel sufte, papel com pauta, caneta, papel cartão colorido, portfólio e dicionários.

1ª Aula

Distribuir aos alunos fichas contendo perguntas sobre o seu dia-a-dia coladas em papel cartão. Solicitando que os mesmos preencham os dados contidos na ficha.

Após ao preenchimento das fichas, pedir que os alunos organizem-se em círculo e cada um comentem o que colocaram em suas fichas. Após os comentários, o professor deverá recolher as fichas que serão entregues na próxima aula.

2º aula

Distribuir as fichas aos alunos, solicitando que produzam um texto com os dados preenchidos e pedir que criem um título para o seu texto. Após as produções, o professor deverá recolher as fichas para correção dos textos.

3ª Aula

De posse dos textos corrigidos, o professor distribuirá os mesmos aos alunos (nesta fase é importantes que o professor ao corrigir os textos, marque com traços as palavras incorretas para que sejam escrita corretamente mas tarde pelo próprio aluno). O professor deverá observar a ortografia correta das palavras, a coesão e a coerência textuais, a dinâmica do texto em suas partes (título, introdução, desenvolvimento, conclusão), as questões gramaticais, a acentuação e a pontuação, a concordância nominal e verbal. Solicitar que os mesmos corrijam seus textos com ajuda de dicionários e que reescrevam corretamente. Após a produção o professor deverá recolher os textos que deverão ser entregues na próxima aula.

4ª Aula

Organizar os alunos em círculo, distribuir os textos e solicitar que cada um leiam suas produções. Por fim guardar os textos em portfólios individuais.

Os textos produzidos serão encaminhados aos professores de Língua Portuguesa das aulas normais dos 6º e 7º anos.

FICHAS DE AUTO-CONHECIMENTO

QUEM SOU?

Meu nome:

Data do meu nascimento:

Nome dos meus pais:

Nome dos meus irmãos:

ONDE MORO?

Moro em:

Nome da minha rua:

Número da minha casa:

Bairro:

AMIZADES

Meus melhores amigos:

Local onde costumo encontrar esses amigos:

Nossas brincadeiras preferidas:

JOGO RÁPIDO

Minha comida preferida:

Livro que mais gostei de ler:

Passeio que adoro fazer:

CONTINUAÇÃO DO JOGO RÁPIDO

Uma coisa engraçada que aconteceu comigo:

Minha frase preferida:

Minha música predileta:

Meu filme favorito:

O QUE VOU FAZER QUANDO FICAR ADULTO

Profissão:

Por quê?

AULAS INTERDISCIPLINARES NO MAIS EDUCAÇÃO

(MATEMÁTICA, INFORMÁTICA E LETRAMENTO)

Após percebermos o desestímulo por parte dos alunos nas aulas de Matemática, nossos monitores com intuito de incentivar os mesmos, decidiram trabalhar de forma interdisciplinar, envolvendo a Matemática, o Letramento e a informática. Escolheram para essa experiência um tema que estivesse presente no dia-a-dia dos alunos. Assim, o tema escolhido foi a imigração, visto que nos últimos anos nossa cidade vem recebendo um grande números de pessoas de outras regiões do país.

1ª Etapa: Nas aulas de Letramento os alunos elaboraram questionários de perguntas para serem aplicados nas ruas da cidade com a população.

2ª Etapa: Juntos com os monitores de Matemática e Informática os alunos partiram para uma pesquisa de campo, onde foram aplicados os questionários.

3ª Etapa: De volta as salas, em aulas de Matemática os resultados da pesquisa foram tabulados e em seguida foram criados gráficos manuais com as porcentagens dos resultados da pesquisa.

4ª Etapa: Nas aulas de informática foram produzidos gráficos noBrOffice.org.Impress.

5ª Etapa: De posse dos dados das aulas de Matemática e Informática, nas aulas de letramento os alunos produziram textos expondo os resultados da imigração em Porto Velho.

QUESTIONÁRIO

ATIVIDADE – IMIGRAÇÃO

1. Qual o seu nível de escolaridade?

( ) Ensino Fundamental incompleto

( ) Ensino fundamental completo

( ) Ensino Médio incompleto

( ) Ensino Médio completo

( ) Ensino Superior incompleto

( ) Ensino Superior completo

( ) Pós graduação

2. Há quanto tempo está em Porto velho?

( ) Menos de 06 meses ( ) De 06 meses há 2 anos ( ) De 02 anos há 05 anos

( ) Mais de 05 anos

3. Qual sua cidade de origem?

4. Qual o principal motivo da sua imigração?
( ) Procura de emprego
( ) Problemas de saúde
( ) Problemas familiar
( ) Outros

5. Do que sente mais falta do lugar onde vivia?
( ) Da família
( ) Dos amigos
( ) Da cultura
( ) Do clima
( ) Outros.

6. De qual Região você veio?

( ) Norte

( ) Nordeste

( ) Centro-Oeste

( ) Sudeste

( ) Sul

7. Quando veio à Porto Velho, veio acompanhado de sua família?
( ) Sim
( ) Não

8. Recebeu ajuda de alguém quando chegou à Porto velho?

( ) Sim ( ) Não

9. Se respondeu SIM, de quem?

10. Quais são as suas principais dificuldades na adaptação à Porto Velho?

( ) A cultura
( ) O clima
( ) Outros

11. Costuma participar em festas/convívios organizados pela sua comunidade de origem?

( ) Sim ( ) Não

12. Para você é importante manter o contacto com o seu lugar de origem?

( ) Sim ( ) Não

13. Onde costuma obter informação sobre o seu lugar de origem? (Indique apenas os dois mais importantes)

( ) Jornais ( ) Revistas ( ) internet ( ) Televisão ( ) Outros

14. Quais são os seus planos para o futuro em Porto Velho?

POESIA, PARÓDIA E PEÇA DE TEATRO DE BONECOS E RAP PRODUZIDOS NAS AULAS DA COM-VIDA

Sobre o tema: CONSUMO CONSCIENTE DE ENERGIA

POESIA

“Consumir com responsabilidade”

A energia é importante para a vida de todos nós;

Por isso vamos poupar , para o planeta salvar.

Aproveitar a luz do sol, pois além de mais saudável;

É a maneira correta de um uso sustentável.

Preste muita atenção, não deixe a TV ligada, sem ninguém para assistir;

Pois e na conta alta que você irá sentir.

Vou lhe dar um grande aviso, para você se ligar;

Não deixe chuveiro ligado sem ninguém para usar.

É de grande importância, preste muita atenção;

Produto sem procel é uma grande armação.

Ao abrir a geladeira, pegue tudo de uma vez;

Pois manter a porta aberta, é conta alta no mês.

A tarifa social é bom que você aprenda;

É desconto na conta, de famílias de baixa renda.

Economizar energia é uma grande obrigação;

Pois quem ganhará com isso é a nova geração.

Geração sustentável, é a que sabe preservar;

Água, minerais e energia para o planeta salvar.

Se você cumprir o que acabamos de falar;

Estará ajudando o planeta a melhorar.

Criação das alunas: Kele e Caroline.

PARÓDIA

“SE LIGA GALERA”

Banho quente é relaxante,

Se tem selo procel.

Gasta energia não é brincadeira.

Ver televisão,

Sem dar muita atenção,

É uma grande bobeira.

È feio o seu sorriso,

E o brilho dos seus olhos,

Se as contas são ruiiiiins.

O meu grande desejo,

É racionar o máximo,

Ou então será o fiiiiim.

Já sei o que faço,

Para não dá muito espaço

A contas altas , galera.

Vou esperar juntar,

A roupa pra lavar,

Dá prazer economizaaar.

Se liga há há há

Não faça besteira.

Se liga há há ha

Se liga há há há

Não faça besteira.

Criação alunos: Júlio, Marcos e Rafael

RAP

“ Energia sustentável”

Energia sustentável é o que iremos falar;

Por que existem fontes que nos ensinam a preservar.