ARTE E HABILIDADE COM VALDERIA

domingo, 10 de abril de 2016

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE ACOLHIMENTO

4 de fev de 2015

Disciplinas: Português, História e Geografia, Artes e Educação Física.

Faixa etária: 6 a 8 anos

Tempo previsto: 12 horas/aula

Produto final: Livro coletivo

Objetivos:

Levantamento das preferências dos alunos, a fim de conhecê-los melhor;
Desenvolvimento do conceito de identidade e inclusão tendo em vista a diversidade;
Estimulação a apreciação literária observando aspectos relacionados a escrita, conceito e qualidade artística;
Ampliação de repertório linguístico e uso da escrita convencional;
Ampliação de repertório estético e uso de novas técnicas artísticas de expressão;
Desenvolvimento de consciência corporal;

Desenvolvimento:

Na biblioteca apresentar o livro as crianças explicando do que se trata e seguir realizando uma leitura participativa em duas etapas, pedindo para que eles tentem interpretar as imagens que aparecem e posteriormente estimular uma roda de conversa sobre suas preferências;
Em sala de aula produzir coletivamente uma lista de preferências;
Enviar para casa uma tarefa pedindo que a criança conte o que fez em sala de aula, orientando o adulto a lhe contar uma de suas preferências, e produza um registro escrito e ilustrativo, organizando as atividades em um livro “Todo adulto gosta…”
Na aula de artes, apresentar em três etapas técnicas diferentes de ilustração: recorte, preto e branco e aquarela;
Na aula de educação física resgatar brincadeiras que toda criança gosta, tirar fotos dos alunos para montagem da capa do livro;
Em sala de aula produzir escrita individual de uma das preferências da lista, para montagem do livro;
Na aula de artes, produzir individualmente a ilustração para a escrita, a partir da escolha de uma das técnicas apresentadas;
Postagem dos livros produzidos no blog da escola.

Profª Cris Akemi – fev 2015

https://ameninaqueescreviaversos.wordpress.com/2015/02/03/sequencia-didatica-de-acolhimento/

Sinopse do Livro:

" TODA CRIANÇA GOSTA..." DE BIA HETZEL E MARIANA MASSARANI

SITE DA EDITORA: www.manati.com.br

O que nos aproxima senão nossas afinidades? Quais são os valores universais da infância? Estas foram as perguntas que Bia Hetzel fez a si mesma para criar um texto singelo e estimular a imaginação de Mariana Massarani. Ao lembrar do que “toda criança gosta” – de prazeres universais –, as autoras criaram mais que um livro; criaram um extraordinário conjunto de valores capazes de promover a simpatia, a cooperação e a confiança entre as mais diferentes pessoas. Ao perceber afinidades, a criança se reconhece como parte de uma mesma humanidade e abre seu coração ao mundo. Ao se divertirem com esse álbum apaixonante, leitores de todas as idades vão achar possíveis a paz e a harmonia entre os homens, porque elas serão reais em seus corações.

TODA CRIANÇA GOSTA ... fala dos valores universais da infância, de coisas que sempre agradam às crianças: de ser ouvida, quando precisa falar; de ouvir um segredo cochichado; de muita farra e confusão; de arco-íris; de cambalhotas; de sair pra passear; de ter uma história predileta; de ganhar um beijo de boa-noite...

CARNAVAL DIDÁTICO

11 de fev de 2014

CARNAVAL DIDÁTICO

Turmas: 1º Ano do ensino fundamental.

Duração: 1 semana

Período: fevereiro

Conteúdos:

linguagem oral, cores, expressão corporal, e coordenação motora.

Objetivos:

- Levar os alunos a conhecer a história do Carnaval e suas características.

CARNAVAL DO MEU BRASIL

PROJETO: CARNAVAL DO MEU BRASIL

Período: 01 semana

Justificativa:
Carnaval é uma festa típica e esperada por muitos pelas festividades, o Brasil é um pais rico em sua cultura, musica, dança, um pais alegre e que nos possibilita trazer a escola uma riqueza de diversidade. Como carnaval no Brasil é uma questão cultural utilizaremos esta data para explorar as danças típicas das regiões brasileiras e também sua culinária.

Leitura e escrita de marchinhas na alfabetização inicial

Músicas populares são uma boa alternativa para trabalhar textos memorizados na alfabetização de jovens e adultos

Objetivos
- Ler e escrever textos conhecidos de memória, ajustando o oral ao escrito.
- Construir conhecimentos sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - ARCA DE NOÉ - RUTH ROCHA

18 de set de 2013

http://www.forofantasiasmiguel.com

1- APRESENTAÇÃO DO LIVRO - CAPA - AUTORA - ILUSTRADOR.

Edição de 1996 - Ilustrado por Cláudio Martins - Editora Ática

Edição de 2009 - Ilustrado por Mariana Massarani - Editora Salamandra

RUTH ROCHA

Escritora brasileira (1931) é escritora brasileira, especializada em livros infantis.
Ruth Rocha nasceu em São Paulo, no dia 02 de março de 1931.
Iniciou a carreira de escritora em 1976. Tem atualmente 82 anos.

OBRAS DE RUTH ROCHA

Principais obras infantis

Marcelo, Marmelo, Martelo
O Reizinho Mandão
SapoViraReiViraSapo, ou a volta do Reizinho Mandão
Catapimba
Meus Lápis de Cor são só Meus
Meu Irmãozinho me Atrapalha
A Menina que não Era Maluquinha
O Menino que Quase Virou Cachorro
Borba, o Gato
Escolinha do Mar
Faz Muito Tempo
O Que os Olhos Não Vêem
Procurando Firme
Gabriela e a Titia
Pra Vencer Certas Pessoas
Historinhas Malcriadas
A Arca de Noé
As Coisas que a Gente Fala
Bom Dia, Todas as Cores!
Como se Fosse Dinheiro
Davi Ataca Outra Vez
Este Admirável Mundo Louco
Faca Sem Ponta Galinha Sem Pé
Romeu e Julieta
Lindas Crianças

2- APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA EM DATA SHOW:

3- CONVERSAÇÃO COM OS ALUNOS SOBRE AS ATIVIDADES CORRELATAS:

- Se você fosse Noé e tivesse de fazer uma arca, que bichos colocaria na sua barca? Qual seria sua decisão? Que bichos salvaria da inundação?

- Confecção de personagens da arca de Noé, para colocarem na arca (no quadro).

- Exposição de todo o trabalho da turma para a comunidade escolar.

- Listagem dos bichos da História "A Arca de Noé".

- Jogos diversos com os personagens (de memória, escrita das letras do alfabeto, imagens e palavras).

- Pinturas.

Exemplos das atividades:

ARCA DE NOÉ

Desenhe a Arca de Noé com os bichos que você levaria: