JUSTIFICATIVA
O
Futebol é um esporte extremamente competitivo, seja nos gramados ou
fora dele. Prova disso são as frequentes discussões entre membros de
torcidas rivais. No âmbito escolar não é diferente, a competição
acontece diariamente seja entre turmas diferentes ou colegas de classe o
que torna o ambiente propício à debates em classe , jogos externos e
outros, a fim de transformar o que seria simples discussão (que por
vezes tem fim trágico) em algo que venha somar nas experiências diárias
na vida de cada indivíduo.
Dado
o momento atual em que todos as atenções estão voltadas para a Copa do
mundo de Futebol mostra-se relevante a aplicação do presente projeto,
pois através dele serão desenvolvidas competências pedagógicas na área,
social, intelectual , política e cultural visando o enriquecimento de
nossas aulas através da excepcional história do futebol de nosso país
em Copas do Mundo.
ABERTURA:
No dia 12 de junho será dado o pontapé inicial na Copa do Mundo 2014 no Brasil e nossas escolas certamente não ficarão de fora do evento.
OBJETIVO GERAL:
*Conhecer a história das Copas fazendo uso dela para trabalhar competências curriculares através de temas relevantes como diferenças étnicas, sociais e culturais , valorizando o contexto social e político em que cada evento acontece, não deixando de fazer a interdisciplinaridade a fim de que o educando venha ter um melhor aproveitamento no presente projeto.
*Conhecer a história das Copas fazendo uso dela para trabalhar competências curriculares através de temas relevantes como diferenças étnicas, sociais e culturais , valorizando o contexto social e político em que cada evento acontece, não deixando de fazer a interdisciplinaridade a fim de que o educando venha ter um melhor aproveitamento no presente projeto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Objetivos Língua Portuguesa
- Ler corretamente os textos propostos, compreendendo sua mensagem.
- Reconhecer o significado correto das palavras.
- Interpretar corretamente os textos propostos.
- Identificar a escrita correta das palavras.
- Destacar os sinais de pontuação, compreendendo suas aplicações.
- Produzir os textos de forma coerente e ortograficamente correta.
- Reconhecer as letras do alfabeto diferenciando vogais de consoantes dentro dos textos propostos.
- Separar e classificar corretamente as sílabas.
- Reconhecer os adjetivos pátrios.
- Produzir slogans de forma criativa e coesa e coerente.
- Elaborar anúncios e propagandas.
- Realizar pesquisas e colher dados diretamente ligados ao tema do projeto.
CONTEÚDOS E SUGESTÕES
Língua Portuguesa
Tipos de texto- informativo, descritivo, etc...
Alfabeto
Famílias silábicas
Sílabas
Adjetivos pátrios
Slogans
Anúncios e propagandas
Pesquisas
Vocabulário
Ortografia
Sinais de pontuação
Produção Textual
Adjetivos pátrios
Slogans
Anúncios e propagandas
Pesquisas
Vocabulário
Ortografia
Sinais de pontuação
Produção Textual
Sugestões de Atividades:
Leitura e interpretação de texto informativo
Descrição de países envolvidos na Copa ou de seus jogadores
Utilização de expressões futebolísticas para trabalhar letra inicial, vogais e consoantes.
Família silábica de objetos utilizados em jogos de futebol como ( bola, cartão, trave, gramado, camisas etc)
Separação e classificação das sílabas do nome de jogadores de nossa Seleção
Listagem em mural elaborado em grupo de adjetivos pátrios de cidades onde nasceram os jogadores da Seleção Brasileira.
Criar individualmente ou em grupo slogans e ilustrá-los.
Manipulação de dicionário a fim de obter significado de palavras pouco utilizadas, mas que estão inseridas em nosso Hino.
Utilização de texto informativo do País sede da copa para identificar sinais de pontuação e sua aplicação nas palavras.
Produção de texto individual ou coletivo sobre a história do Brasil em Copas do Mundo.
Leitura e interpretação de texto informativo
Descrição de países envolvidos na Copa ou de seus jogadores
Utilização de expressões futebolísticas para trabalhar letra inicial, vogais e consoantes.
Família silábica de objetos utilizados em jogos de futebol como ( bola, cartão, trave, gramado, camisas etc)
Separação e classificação das sílabas do nome de jogadores de nossa Seleção
Listagem em mural elaborado em grupo de adjetivos pátrios de cidades onde nasceram os jogadores da Seleção Brasileira.
Criar individualmente ou em grupo slogans e ilustrá-los.
Manipulação de dicionário a fim de obter significado de palavras pouco utilizadas, mas que estão inseridas em nosso Hino.
Utilização de texto informativo do País sede da copa para identificar sinais de pontuação e sua aplicação nas palavras.
Produção de texto individual ou coletivo sobre a história do Brasil em Copas do Mundo.
Objetivos Matemática
- Aplicar as quatro operações corretamente dentro de problemas contextualizados
- Ler , escrever, comparar e ordenar os numerais ordinais seguindo a sequência de colocação de cada time no Ranking da FIFA.
- Reconhecer figuras geométricas utilizadas na elaboração do desenho de um estadio de futebol.
- Fazer cálculos de diferença de fuso horário de cada país da copa aplicando a operação correta de acordo com os problemas propostos pelo educador
- Elaborar gráficos de desempenho dos países em Copas do Mundo e fazer comparações entre eles.
- Montar a tabela da copa e através dela fazer cálculos dos times que podem se encontrar na final do evento.
- Elaborar( utilizando sucata) materiais esportivos e realizar compra e venda fazendo os devidos cálculos dos gastos e lucros.
Matemática
Numerais ordinais
Geometria
Operações
Medidas de tempo
Gráficos
Tabelas
Quantidade
Sistema monetário
Sugestões de Atividades:
Colocação dos países campeões de Copas do Mundo em escala de 1 a 100.
Posição de alguns países no Ranking da FIFA ( Alemanha, Brasil. Arábia Saudita, Argentina, Itália etc ...)
Confecção de cartões utilizados pelo juiz, e maquetes de campos de futebol com suas diversas formas geométricas
Situações problema envolvendo times, países e jogadores de futebol.
Gráfico do desempenho do Brasil desde a primeira copa do mundo até a atual.
Montagem de tabela de jogos da Copa de 1994 ou a que o professor preferir
Cálculo de venda de material esportivo
Elaboração pelos alunos de
produtos esportivos, anúncio e venda dos mesmos em feira montada na
própria sala de aula com dinheiro sem valor.
Objetivos Ciências
- Enfatizar a importância de uma boa alimentação para a saúde do corpo humano e sobretudo para um bom condicionamento físico dos jogadores.
- Identificar e listar corretamente as partes do corpo humano.
- Listar os animais das savanas que correm risco de extinção
- Enumerar os benefícios que a água pode trazer ao jogador durante uma partida de futebol e aos seres humanos em geral
- Comparar a vegetação da Amazônia brasileira com a de outros países.
- Conscientizar os alunos sobre o perigo do uso de drogas no meio futebolístico e na vi
Ciências
- Alimentação
- Partes do Corpo
- Animais em perigo de extinção
- Água e seus nutrientes
- Vegetação
- Drogas
Sugestões de Atividades
- Pesquisa sobre a alimentação utilizada por jogadores de futebol.
- Desenho do técnico da seleção e listagem das partes de seu corpo
- Pesquisar sobre a importância da água durante uma partida de futebol.
- Comparação entre a vegetação africana e a brasileira
- Estudo dos animais da fauna brasileira que sofrem risco de extinção
- Montagem de mural com curiosidades sobre animais da fauna brasileira
- Palestra sobre DOPING e os prejuízos que ele trouxe à vida de alguns atletas flagrados no exame.
Objetivos Geografia
Reconhecer o clima dominante em cada país e as causas da variação de país para país.
- Identificar o continente a que pertence cada seleção participante da Copa
- Confeccionar bandeiras
- Discutir formas de governo expressando sua opinião a cerca do melhor sistema.
- Refletir sobre as causas das desigualdades sociais no Brasil e analisar as possíveis soluções para o problema.
As desigualdades sociais no Brasil
Clima
Países e continentes
Bandeiras
Formas de Governo
Fome
Sugestões de Atividades
Debate sobre o tema: As desigualdades sociais no Brasil
Utilizar um país de cada continente e fazer a comparação de clima entre ele e por que existem diferenças
Fazer em Mural a listagem de Continentes e distribuir cada pais no devido espaço
Fazer comparações entre as formas de governo de dois países que participam da Copa 2014
Apresentar slides das
dificuldades encontradas em algumas regiões do Brasil em termos de água e
alimentação abrindo espaço para que as crianças indaguem, socializem e
discutam procurando meios de resolver o problema.
Pedir que apresentem a solução em forma de apresentação teatral ou produção textual
Pedir que façam comparação por escrito entre o Brasil e os outros países participantes da copa.
Objetivos História
- Reconhecer a origem do futebol
- Pesquisar sobre Charles Miller e a importância de sua existência para a história do futebol.
- Elaborar cartazes sobre o surgimento da Copa do Mundo
- Realizar pesquisas entre os idosos da comunidade como forma de interação e valorização do conhecimento do outro
- Conhecer a história de um dos maiores ídolos do futebol mundial (Pelé) e elaborar caricaturas dele ou de jogadores considerados figurinhas carimbadas da copa.
História
Como nasceu a copa do mundo?
Quem foi Charles Miller?
Em que país nasceu o futebol?
O rei do Futebol
Sugestões de Atividades
Pesquisa sobre a vida de Charles Miller e sua importância para o futebol
História do Surgimento da Copa em papel metro com ilustrações feitas pelos alunos
Pesquisa sobre os principais artilheiros de todas as copas
Pesquisar entre os idosos da
comunidade o jogador mais importante de cada década na opinião deles
anotar, discutir junto aos colegas e a partir da discussão fazer texto
coletivo.
Escrever as diversas lendas a cerca do surgimento do futebol e ilustrá-las formando uma pequena história
Escrever a biografia de Pelé e fazer caricaturas do rei do futebol.
Objetivos Educação Física
- Identificar e listar os benefícios do alongamento e sua necessidade antes de qualquer atividade física .
- Reconhecer e respeitar as regras envolvidas em um torneio de futebol.
- Educação Física
- Torneio de futebol ( Copinha)
- Alongamento
Sugestões de atividades
Jogos programados pela escola entre séries
Estudo das regras a serem utilizadas no futebol
Palestra sobre alimentação no intervalo dos jogos
Slides sobre a importância do alongamento antes de cada partida.
Objetivos Artes
- Criar um mascote , descrevê-lo e encaminhar o projetinho para a eleição do melhor mascote
- Montar mosaicos de bandeiras
- Construiu maquete de estádio de futebol
- Reconhecer cores primárias e secundárias
- Desenvolver habilidades artísticas através de desenho de mascotes de clubes de futebol ou de Copas do Mundo.
Artes
Colagem
Pintura
Desenho
Mosaico
Maquetes
Sugestões de Atividades
Elaboração e escolha da mascote de nossa Copinha.
Montagem de quadros de mosaico com as bandeiras dos Países participantes da Copa
Confecção de bandeirinhas dos países que participam do evento
Construção de maquete de estádios de futebol
Desenhar a mascote do Brasil na Copa de 2014
Estudo das cores primárias e secundárias a partir da pintura de bandeiras de Países.
Objetivo Música
- Cantar o Hino Brasileiro corretamente.
- Desenvolver o gosto pelo ritmo musical através de composições de gritos de guerra com acompanhamento
- Conhecer característica de cada década através de músicas cantadas em copas anteriores
- Confeccionar instrumentos a partir de materiais sucateados.
Hino Brasileiro
Músicas das Copas
Gritos de Guerra
Hinos de times de futebol a qual pertencem alguns jogadores da Seleção
Instrumentos musicais vindos da África e utilizados no Brasil
Sugestões de Atividades
Montar Bandinha para execução do Hino Brasileiro todas as manhãs
Pesquisar músicas das Copas e
verificar o que pode ter mudado no Brasil através dela como, por
exemplo, em 1970 cantávamos 90 milhões em ação ...
Dividir a sala em grupo e pedir que cada um crie um grito de guerra premiando aquele que for mais votado pelos professores
Utilizando sucatas fazer a confecções dos instrumentos da Bandinha
- Combater o preconceito através do conhecimento do costume de cada povo.
- Definir racismo através de painéis com reportagens evidenciando a prática.
- Respeitar a África enquanto berço cultural do qual o Brasil herdou vários costumes
Pluralidade Cultural
Etnia , Raça , Cor
Elementos africanos na cultura brasileira
Sugestões de Atividades
Ler e discutir textos informativos sobre preconceitos étnicos, raciais ou culturais
Fazer comparações entre a cultura de nosso país e a africana definindo o que herdamos deles e quais os motivos dessa herança.
Pedir que definam racismo e façam painéis com figuras e reportagens que retratem o preconceito.
Produção textual a respeito de preconceito de cor e seus prejuízos
Elaboração de poemas com o tema : MUITOS PAÍSES DENTRO DO BRASIL?
Objetivos Ética
- Estimular o educando a agir de forma a respeitar as regras do jogo e seus colegas de equipe bem como os adversários
- Promover debates sobre a rivalidade entre países participantes da copa do mundo seus benefícios em campo e seus prejuízos fora dele.
- Confeccionar cartazes de incentivo à paz entre as nações e a união de todos os povos.
Ética
União entre os povos
Regras para um bom jogo
Sugestões de Atividades
Pedir que as crianças produzam cartazes com desenhos e /ou figuras que simbolizem a paz e a união entre os povos
Debater sobre os benefícios do evento Copa do Mundo que consegue unir países rivais durante seus torneios
Pedir que observem durante a
Copinha comportamentos adequado a serem mantidos em uma partida de
futebol que possam contribuir para melhor rendimento e apresentação do
time para listá-las em papel metro.
Objetivos Meio Ambiente
- Pesquisar sobre poluição sonora e fazer a listagem dos prejuízos que podem causar .
- Produzir panfletos sobre o lixo e seus prejuízos
- Confeccionar latas de lixo .
Meio Ambiente
Poluição Sonora e Visual
Lixo
Sugestões de Atividades
Fazer uma análise dos benefícios e prejuízos que podem haver durante uma partida de futebol e fazer a listagem em cartazes.
Confeccionar latas de lixo decoradas para espalhar pela escola durante a Copinha.
Elaborar panfletos informativos sobre o lixo e seus prejuízos e distribuir durante a Copinha.
Avaliação:
A avaliação será feita durante o
andamento do projeto através de atividades orais escritas, interesse ,
participação, assiduidade e pontualidade.
ATIVIDADES
CRÉDITOS:http://professoravivianferreira.blogspot.com.br/2014/02/projeto-copa-do-mundo-2014-com.html
Nenhum comentário:
Postar um comentário